题目
题型:不详难度:来源:
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘,远近称之,何所履行?"元方曰:"老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰:"孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?"元方曰:"周公孔子异世而出,周旋动静万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公。"
①候:拜访,问候。②履行:实践,做。③绥:安抚。
小题1:解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)远近称之 (2)孤法卿父
小题2:文中画线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。
老 父 在 太 丘 强 者 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
小题3:袁公两次问元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。
小题4:指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答案
小题1:⑴称:称赞、赞许 ⑵效法
小题2:老 父 在 太 丘 /强 者 绥 之 以 德/ 弱 者 抚 之 以 仁 /恣 其 所 安/ 久 而 益 敬。
小题3:第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
小题4:借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题,这样既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。
解析
小题1:
试题分析:称在这里是称赞的意思,法是动词,效法。
小题2:
试题分析:要划分断句,先要知道这句话的意思:家父在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。根据意思进行划分。
小题3:
试题分析:要把袁公问话的句子意思翻译出来,再进行概括说明,袁公第一次问:“远近称之,何所履行?”即元方父亲在太丘为官时是为什么会赢得称赞,第二次问“知卿家君法孤,孤法卿父?”即谁效法谁的问题。
小题4:
试题分析:元方对袁公问话的用意心知肚明,所以他的回答是“周公不师孔子,孔子亦不师周公”,即袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题。这样既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成后面题目。陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:"贤家君在太丘,远近称之,何所履行?"元方曰:"老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
陈思王植字子建。年十岁余,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝倩人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立成,可观,太祖甚异之。性简易,不治威仪,舆马服饰,不尚华丽。每进见难问,应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺,戒之曰:“吾昔为顿邱令,年二十三。思此时所行,无悔于今。今汝年亦二十三矣,可不勉与!”植既以才见异,而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑,几为太子者数矣。而植任性而行,不自雕励,饮酒不节。文帝御之以术,矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中,开司马门②出。太祖大怒,公车令坐死。由是重诸侯科禁,而植宠日衰。太祖既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁氏之甥也,于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年,曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将,行征虏将军,欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于是悔而罢之。
(节选自《三国志•陈思王曹植传))
注:①驰道:也称御道,专供天子行车之路。③司马门:即宫门,每门有司马主管,故名。
小题1:对下面句中加点字解释不正确的一项是( )(3分)
A.太祖甚异之奇异 | B.每进见难问诘难 |
C.几为太子者数矣多次 | D.公车令坐死判罪 |
A.使各为赋此人一一为具言所闻 |
B.而植任性而行而君以五十里之地存者 |
C.而又袁氏之甥也辍耕之垄上 |
D.以杨修颇有才策不以物喜,不以己悲 |
①时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。
②每进见难问,应声而对,特见宠爱。
小题4:结合文章材料,分析曹植为什么最终被废除太子之位。(4分)
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴,陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐,旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
小题1:解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)或以为死,或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中
小题2:请用现代汉语翻译下列句子。(2分)
扶苏以数谏故,上使外将兵。
小题3:请用原文语句回答。(3分)
陈胜、吴广起义的直接原因是 ,根本原因是 。
小题4:陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?
请根据选段内容作出回答。(2分)
吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉。忽于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自《太平广记》)
[注释]①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
小题1:根据《古汉语字典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。(4分)
(1)向梦见伏羲、文王、周公 ( )
A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着
(2)日月广明之道 ( )
A.道路 B.道理 C.引导 D.方法
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.乃博览群籍凡三往,乃见 | B.以《易》为宗虽不能察,必以情 |
C.忽于眠中皆朝于齐 | D.与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都 |
A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 |
B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 |
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 |
D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗诵《易经》。 |
谢太傅寒雪日內集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
小题1:下列各组句子,加点词语意思不相同的一项是( )(2分)
A.白雪纷纷何所似繁花似锦 | B.公欣然曰悠然自得 |
C.与儿女讲论文义中华儿女 | D.俄而雪骤暴风骤雨 |
谢太傅寒雪日內集。
小题3:文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?(2分)
小题4:对文章的内容理解和写法不正确的是( )(2分)
A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 |
B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。 |
C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 |
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”,有深刻的意蕴。 |
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之, 行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。 (节选自《陈涉世家》)
【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即桓楚将”。是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记·项羽本纪》)
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。
小题1: 解释下列加点词的意思。(4分)
①吴广素爱人 素: ②比至陈 比:
③使公即恒楚将 将: ④恒楚亡在泽中 亡:
小题2: 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
小题3: 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分)
甲:
乙:
小题4: 从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(2分)
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