题目
题型:不详难度:来源:
庚寅冬,予自小巷入蛟州城,命小奚①以木简②束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者尚可得南门开否?”渡者熟视③小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速行则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑④,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下⑤矣。予爽然⑥,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其⑦犹是也夫?其犹是也夫!
【注释】①小奚:小书童 ②木简:这⑦里指木板。③熟视:仔细看。④扑:同“仆”,跌倒。⑤牡下:上锁。⑥爽然:豁然开朗。⑦其,句首语气助词,表推测,即“大概”“或许”的意思。
小题1:解释下列句中加点词的意思。(4 分)
(1)命小奚以木简束书从( ) (2)徐行之( )
(3) 速行则阖( ) (4)予愠为戏( )
小题2:下列各句中的“之”与“徐行之,尚开也”中的“之”用法相同的一项是:(2分)( )
A.亦荆吴形胜之最也 | B.久之,目似瞑 | C.主人处处款之 | D.至之市 |
(1)天下之以躁急自败,穷暮而无所归宿者,其犹是也夫?
_____________________________________________________________________
(2)太祖乃悟,卒用其人。
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小题4:用自己的话概括本文所讲的道理。(2分)
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答案
小题1:(1)跟从 (2)慢慢地 (3)关闭 (4)生气、恼怒
小题2:B
小题3:(1)天下因为急躁而导致自己失败,直到晚年也没有成就的人,大概就像这种情况吧?
(2)太祖这才明白,终于任用了那个人。(关键词:乃,卒)
小题4:做事应有条不紊,不急不躁,如盲目求快,则可能事与愿违或欲速则不达。
解析
小题1:
试题分析:要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。这里学生对教材中重点实词要记准。
小题2:
试题分析:B中“之”与例句都是助词,没有实在意义,不必翻译。A可以理解为,助词,“的”;C中为代词;D中动词。
小题3:
试题分析:所谓“翻译句子:,就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文,做到文从字顺,规范简明,通顺畅达。注意(1)的反问语气;(2)中关键词“卒”。
小题4:
试题分析:学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。学生根据故事表述合理即可。
核心考点
试题【阅读《躁急自败》,完成后面问题。(12分)庚寅冬,予自小巷入蛟州城,命小奚①以木简②束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者尚可得南门开否?”渡者熟视】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:下列加点词的解释相同的一项是( )(2分)
A.臣诚知不如徐公美 ; 此诚危急存亡之秋也(《出师表》) |
B.徐公何能及君也 ;及郡下,诣太守(《桃花源记》) |
C.皆以美于徐公 ;虽不能察,必以情(《曹刿论战》) |
D.我孰与城北徐公美 ; 明日,徐公来,孰视之 |
A.今齐地方千里 | B.何苦而不平(《愚公移山》) |
C.凡可以辟患者何不为也(《鱼我所欲也》) | D.先帝知臣谨慎(《出师表》) |
小题4:齐王用一个“善”字来作为对邹忌讽谏的回应,说说这个“善”字包含了哪些具体含义?(2分)
文天祥至潮阳,见张弘范①,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之。与俱入崖山,使为书招张世杰②。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书《过零丁洋》与之。其末二句云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。崖山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥汪然出涕曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎?!” 弘范义之,遣使护送天祥至京师。 (选自《宋史·文天祥传》)
【注】①张弘范:元军将领。②张世杰:崖山战役中的宋军将领。
小题1:解释下列加点的词语。(4分)
(1)与俱入崖山( ) (2)弘范遂以客礼见之( )
(3)使为书招张世杰( ) (4)弘范义之( )
小题2:说出下列句子的大意。(4分)
(1)能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎?!
小题3:文段中表现了文天祥的什么精神?同时,也可见张弘范是一个什么样的人?(2分)
书谢御史
吴敏树
谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠奴常乘珅车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞②奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢①中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”
【注】①九衢:四通八达的道路。②笞:竹板。
小题1:解释文中加点的词。(4分)
①莫敢诘( ) ②先生为御史( )
③笞之( ) ④先生益大怒( )
小题2:下列加点的“之”与“巡城遇之”中“之”的用法相同的一项是( )(2分)
A.至之市 | B.而两狼之并驱如故 |
C.跪而拾之以归 | D.亦荆吴形胜之最也 |
此车岂复堪宰相坐耶!
小题4:这段文字主要表现了谢御史的什么品格?(2分)
①许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也。陛下检校③,为称职与不?如不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初,允被收,举家号哭。其妇自若,云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。
②许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“早知尔耳!”门人欲藏其儿,妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所,景王遣钟会看之,若才流④及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具不多,率胸怀与语,便无所忧;不须极哀,会止便止;不可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》)
【注释】①虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知:语出《论语·子路》,意思是“提拔你所了解的人”。③检校:考察。④才流:指才能品级。
小题1: 选出“儿以咨母”中的“以”用法相同的一项(2分)
A.以天下事为己任 | B.策之不以其道 |
C.以手拂之 | D.卷石底以出 |
A.许允考察之后,发现所任用的官员都称职,就放心了。 |
B.选文主要通过记言来表现人物形象,寥寥数语,人物形象毕现。 |
C.当初许允被捕,全家号哭,只有其妇自若,一点都不忧虑,这是运用对比,来表现许允妇的镇定和胸有成竹。 |
D.本文选自《世说新语·贤媛》,把许允妇归为“贤媛”篇,这是对其高度的赞美。 |
(1)勿忧,寻还 寻: (2)后徙居墓所 徙:
(3)若才流及父 及: (4)率胸怀与语 语:
小题4:翻译下面的句子(4分)
(1)许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。(2分)
译:
(2)会反,以状对,卒免。(2分)
译:
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。//荆州北据汉、沔,“利尽南海,东连吴会,”西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎 ?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。//将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
小题1:写出句中加点词的意思(2分)
国险而民附( ) 将军身率益州之众出于秦川( )
小题2:下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组( )(3分)
A.此则岳阳楼之大观也诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣 |
B.将军身率益州之众出于秦川 信义著于四海 |
C.国险而民附民殷国富而不知存恤 |
D.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎则命一上将将荆州之军以向宛、洛 |
答:_________________ 。
小题4:请用原文的语句填写以下空白(2分)
①诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“_____________ ”。
②诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ___________”。
小题5:原文已(用“∥”)划分了三个层次,请你写出各层层意。(3分)
第一层:
第二层:
第三层:
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