题目
题型:不详难度:来源:
丰乐亭游春三首(其一) 【欧阳修】
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
小题1:(2分)请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。
小题2:(3分)《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色?表达了诗人怎样的思想感情?
小题3:(3分)诗的末两句,用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。
答案
小题1:(2分)略
小题2:(3分)暮春(或“晚春”“季春”); 对美好春光的留恋与怜惜。
小题3:(3分)答:修辞手法:拟人、夸张。(1分)表达效果:诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)(任分析1种即可)(2分)
解析
小题1:试题分析:这类题应围绕诗词内容来描绘画面,再加上合理的想象,语言生动优美,表述流畅。
点评:把握诗歌内容,就是要把握诗歌的意象和意境,是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等,是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。
小题2:
试题分析:从题目信息,“绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞”诗句中,了解到暮春景色;从描写的景物的“绿树”“山鸟啼”“落花飞”等特征来看,表达了作者对美好春光的留恋与怜惜。
点评:诗歌是以抒情为主的文学样式,即使是叙事诗,也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以说,诗歌的思想感情就相当于小说、散文、剧本叙写的内容。可以通过反复诵读体会诗人的情感,从而丰富心灵,陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一,有客观选择题,也有主观表述题。学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。
小题3:
试题分析:“鸟歌”“花舞”运用拟人修辞,生动表现出春光的迷人、充满生机;“明日酒醒春已归”运用夸张修辞,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意。
点评:体会诗歌的艺术技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此,最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为:这首诗运用了某一手法,表达了诗人怎样的一种思想情感。
核心考点
试题【古诗词阅读(8分)丰乐亭游春三首(其一) 【欧阳修】绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。小题1:(2分)请用散文化的优美语言描绘开头】;主要考察你对古诗词的阅读与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1: ,小人比而不周。
小题2: ,登高必自卑。
小题3:东隅已逝, 。
小题4:东风不与周郎便, 。
小题5:走进唐诗宋词,我们可以充分感受到人们的月亮情结:《十五夜望月》中“ , ”的诗句,既扩大了望月者的范围,又写出了天下离人的绵绵情思;《水调歌头》(明月几时有)中“ , ”的词句,让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
小题1:这首诗表现了诗人 情感。(1分)
小题2:“海日生残夜,江春入旧年”一联中的 “生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。(3分)
小题1:荡胸生曾云, 。
小题2: ,恨别鸟惊心。
小题3:听妇前致词: 。
小题4:夜久语声绝, 。
小题5:予独爱莲之出淤泥而不染, 。
小题6:《望岳》中作者发出要攀登人生顶峰的誓言的句子: , 。
小题1:过尽千帆皆不是, 。(温庭筠《望江南》)
小题2:莫道不消魂,帘卷西风, 。 (李清照《醉花阴》)
小题3:千古兴亡多少事,悠悠, 。(辛弃疾《南乡子》)
小题4: ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》)
小题5:晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》)
小题6: ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)
小题7:范仲淹在《渔家傲·秋思》中,提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是 , 。
小题8:刘禹锡在《陋室铭》中描写陋室环境清幽的语句是 , 。
(一)新 柳(4分)
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
小题1:诗中的“新柳”有什么特点?(2分)
小题2:“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(2分)
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