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题目
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综合性学习与探究。  
  亲爱的同学,你在《到民间采风去》的综合性学习中,一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉,也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走进你的家乡——武穴。    1.走进家乡名胜古迹:假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本,你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程,并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。    
读本书名:《____________》   
活动过程:⑴____________⑵____________⑶____________    
2.介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出武穴,名扬天下。  
特产名称:_________________________________________   
 广告词:___________________________________________    
3.探寻家乡节日风俗:假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员,在展示课上,以家乡端午节为例,展示你组探寻的收获。
有关端午节的习俗:_________________________________________    
有关端午节的故事:_________________________________________
答案
1.如《风景这边独好》⑴收集名胜古迹的相关信息;⑵实地采访,拍摄名胜古迹的相关照片;⑶整合信息,编写读本。  
2.山药(酥糖、豆泡等)参考示例:山药,山药,美味佳肴,人人需要!
3.家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟,吃粽子,乡亲们一般都会吃新麦发粑,小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。
(意思对即可,答案不唯一)
核心考点
试题【综合性学习与探究。    亲爱的同学,你在《到民间采风去》的综合性学习中,一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉,也一定会有许多惊喜的新发现吧!下面就请带我们走】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  生活中,不断改观的校园,村镇、公园都是一处“具体而微”的园林,触景你会生情吗?是否有诗情画意之感呢?请写一首诗歌,表达你此刻对他的感受,书写你心中的情感。
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  下面是湖州5月6日的天气预报,电台计划播送时,在信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话,50字左右。
5月6日多云转阴有阵雨或雷雨 温度:20-28°C 风力:<3级
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综合性学习。   
  九年级五班即将举行“走进四大名著”的综合性学习活动,假如你是该班的学习委员,请完成下面部分活动。
(1)请为本次活动写一则宣传标语。
                                                                                                 
(2)从下面给出的人物中任选一个,说说有关他的故事。(50字以上)
备选人物:诸葛亮、曹操、杨志、林冲、孙悟空、香菱
我选择的人物是:                                                                  
这个人物的故事:                                                                  
(3)请你根据下面提供的内容,拟写下联。     
  他恩怨分明,为兄报仇,斗***西门庆;他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快活林;他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛***王道人。
上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西
下联:                                                                                         
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  留心生活,你会发现许多富有创意的构想和举止;平凡的生活,也因为人们充满智慧的创意而变得丰富多彩。发现生活中不凡的创意,会给人带来一份惊喜,几多兴奋。
  请举出一则生活中的富有创意的例子(可从广告词、吉祥物、建筑物以及大型体育比赛开幕式中选取),并说说其成功的奥秘。
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根据要求回答问题。  
  就要毕业了,请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗,或表达友情,或自我素描,或抒写志向。
                                                                                 
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