题目
题型:不详难度:来源:
最近两年,“给力”一词高调走红, 。用法如:“这场比赛大家给力啊!”,“我今天参加短跑决赛,同学们要给力啊!”
①“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记:旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨:“这就是天竺吗,不给力啊。”
②其用法如:“这课上得好枯燥,不给力啊!”“这BOSS真给力啊!”“这装备真给力啊!”“这个动画太给力了!”
③该词作为形容词,类似于“牛”“很带劲”“酷”。
④在2010年世界杯期间,由于“给力网”的网友对该词的广泛运用,“给力”开始成为网络热门词汇。
⑤所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远,而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
⑥其作为动词使用,相当于形容词作动词活用,随后被网民用得越来越频繁,也就是它的本意“给予力量”、“加油”的意思。
答案
解析
试题分析:先整体理解文章表达的内容。给力一词的起源—基本意义—作为形容词意义和用法--作为动词意义和用法。抓些关键词语(语句),如⑥句和用法如:“这场比赛大家给力啊!”联系密切。③和②紧相连。
核心考点
举一反三
①山尖全白了,给蓝天镶上了一道银边。
②这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
③看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
⑤最妙的是下点小雪呀。
A.⑤③①④② | B.⑤①③④② | C.③⑤①④② | D.③⑤①②④ |
初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成眠,清晨推窗望去,雨却停了, ,给这雨后的清晨,增添了不少生气。
①朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,
②天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭,
③院子中,一些绿树被染得浓荫如墨,
④宛如一阙厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢跃的笛音,
①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
②传统读书教育的成功,就在于此。
③比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋,就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。
A.④⑤③①② | B.④①⑤②③ | C.①⑤②③④ | D.①⑤④②③ |
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根紫红色的洗衣棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。 (选自莫言《母亲》)
①我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活,来感受事物。储存在我脑海里的记忆,都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。③绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。④这种感受生活和记忆事物的方式,在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。
A.③②④① | B.②③①④ | C.③②①④ | D.①③②④ |
①当下的“阅读危机”与一些人的功利心态有很大关系。 ②长此以往,心灵荒芜,心态浮躁,心智迷失,势必带来更加严重的精神危机。 ③一个不爱读书的人是狭隘浅薄的,一个不爱读书的民族是没有前途的。 ④一旦敲开了,读与不读都不再重要;假如敲不开,读书就是无用功。 ⑤在有的人看来,读书就是社会生存的“敲门砖”。
A.⑤①③④② | B.③⑤①④② | C.③①⑤④② | D.①②④⑤③ |
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