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题目
题型:月考题难度:来源:
  繁花似锦的夏季来临,她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边,望着田野、山坡,人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下,开始了人生新的课程。在这里,我明白了大自然施与人类的恩慧,我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来;我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁yǎn,如何随着季节的变化而迁徙;我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食,如何栖息;___________。我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。
1、给加粗的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①繁yǎn(     ) 
(     )息
2、这段文字中有两个错别字,请找出来并加以改正。
__________________。
3、“繁花似锦”的意思是:_______________。
4、请仿照前一句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。
________________________________。
答案
1、①衍
      ②qī
2、①慢~漫
      ②慧~惠 
3、许多色彩纷繁的鲜花,好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物;
4、“略”。(答案不唯一)
核心考点
试题【  繁花似锦的夏季来临,她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边,望着田野、山坡,人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下,开始了人生新的课程。在这里,我明】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
  在“好读书,读好书”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成问题。
1.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。    
  材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》)
  材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)
  材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
_____________________________________________________           
2. 为了提高同学们的语言表达能力,老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言,让同学们进行仿写练习,在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子,以读书为内容,写两句话。 
  【例句】生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)
  你的仿写:生活里没有书籍,就好像  ____________________ ;智慧里没有书籍,就好像 _____________________ 。
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请仿照例句,补写一个句子,与之构成语意连贯的一段话
  假如我是一江春水,哪怕遇到巨岩的阻挡,也要尽力的奔腾流淌;假如我是一朵小花,哪怕遇到暴风的吹打,也要骄傲的吐露芳华;_________________________________________。同学们,我们应懂得生命的真谛,乘着理想的航船,扬起信念的风帆,驶向辉煌的彼岸!
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仿照下列语句,补写一句话,使之与前文构成一段语意连贯的排比句。
  生命,总是有梦的:哪怕是一棵受伤的树,也要献出一片绿阴;哪怕是一朵残缺的花,也要献出一缕芬芳;_________________,_________________。
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揣摩下列句子的句式特点,仿照例句扩写,不恰当的一项是[     ]
大海就像一位诗人,用满腔的激情挥洒成一朵朵浪花;
A. 大海就像一位画家,用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画。
B. 大海就像一位乐师,用愉快的旋律拨动出一曲曲交响乐。
C. 走近大海,心旷神怡。
D. 大海就像一位舞蹈家,用澎湃的浪花跳动出一场场妙曼 。
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仿照例句的格式,任写一种事物,不正确的一项是[     ]
  教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
A. 父亲额头上淌着汗水,啊,那是辛勤的汗水,那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗?
B. 教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。
C. 农民的脚下泛着黄泥巴,不,那不是黄泥巴,那是农民播下的希望的种子。
D. 学生的面前堆着厚厚的一摞书,不,那不是一摞书,那是学生砌下的通向成功的阶梯。
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