题目
题型:不详难度:来源:
为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念,晨曦中学在“五·一”期间组织了“美哉港城,‘骑’乐融融”为主题的创意活动,体验公共自行车骑行之乐。小明和同学们在北仑影剧院公共自行车网点出发,到达瑞岩寺森林公园景区。
景区入口处,“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘,在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍:
①镇海棘螈(因首次在原镇海县城湾发现而得名),属于宁波特有的古老物种,现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石,距今已有1500万年历史。比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区,常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密,永久性水塘较多,附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动,晚上出来览食,尤其是刚下过小雨或雷阵雨,地面十分潮湿,镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种,中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中,同时,北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树,并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭,不准治虫、施肥;保护卵群,提高孵化幼体的下水率。
小题1:在上述对棘螈的介绍中,请你概括②③④自然段的主要内容(每段概括不超过5字)。(3分)
第②段: ;第③段: ;第④段: 。
瑞岩寺森林公园有许多景点,不少文人墨客在此留下了脍炙人口的诗词和摩崖石刻,大大丰富了它的文化内涵。小明和同学们来到了千年的古香道芝水桥边,清代乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首,现镌刻于桥边的壁墙上:“界画通芝水,秋空溜影飞。梁①看横巘②出,僧正③踏花归……”同学们看后都大声叫好,但却说不出具体好在哪里。(注:①梁,桥。②横巘,连绵的山峰。③僧正,僧官)
小题2:请你说说看,“梁看横巘出,僧正踏花归”句好在哪里? (2分)
小题3:请你在上面诗歌中的空缺处填上合适的一句诗。(2分)
小明和同学们来到了水库边的四宜亭。所谓“春有百花秋有月, ;若无闲事挂心头,便是人间好时节。”若无闲事,四季皆宜,故名“四宜亭”。
小明和同学们踏着铺满落叶、洒满阳光的林间小道,最终依依不舍地离开了瑞岩寺森林公园,骑车返回到了北仑影剧院公共自行车网点。但是到了那里却发现,车位里全部放满了车,车根本无法归还。
小题4:请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策,说说解决这一问题有哪些举措?(3分)
答案
小题1:(3分)第②段:栖息环境;第③段:生活习性;第④段:保护措施。(各1分)
小题2:(2分)从远观和近看视觉(的变化)角度,写出了连绵的青山的美丽,写出了僧官踏着落花回到寺院的安闲,表现了诗人对瑞岩风景的喜爱之情,体现了愉悦闲适的心情。(能从视觉角度具体展开,1分;表达情感1分) (这两句描写的是:诗歌的抒情主人公倚在桥边,目光投向远方,看到连绵的青山浮现在眼帘,如此美丽,惹人遐思;而近看,又见僧官安闲地踏着缤纷的落花,回到寺院去。我们不仅看到了葱茏的绿意和五色的落花,也似乎能嗅到屡屡花香。以上括号内不是答案,是对诗句的解读,供老师们参考。)
小题3:夏有凉风冬有雪(2分)(夏有荷花冬有雪,也算对。注意:第一要写出夏冬两个季节,且夏冬后的景物是该季节特有的,第二最后一字要押韵。)
小题4:(3分)(言之成理即可。答对1点得1分,答对2点得3分。答案举例:①管理单位派出专门工作人员驻点,还车高峰时段不断地将已还入锁止器内的自行车拔出堆在路旁,这样就能让更多人还车。而到了借车高峰时段,再不断将车辆插入锁止器中,让更多人把车借走。②管理单位要调查了解各个网点的借还情况,分析数据,增建一批借还比较集中的网点。③利用高科技手段,优化借车还车方式,高峰时段无需在专门的地方刷卡,有一个公共刷卡处,能处理还车事宜。)
解析
小题1:
试题分析:这类说明性的文字,段首句往往概括提领了本段的内容。抓住这几段段首第一句中关键词“生活在”“活动”“拯救”结合内容理解概括即可。
小题2:
试题分析:在文中找到此句的位置,结合内容了解此句是描写什么的,弄清此句的意思,从表现其所写景物的状态特征和表达的情感来分析概括。
小题3:
试题分析:注意例句已经提到“春秋”两季,仿写就要写出“夏冬”两季以及有代表性的景物,句式、结构要相同。
小题4:
试题分析:从有效管理方便借车人使用自行车的角度来拟写建议即可。可能与“环保”结合,比如借车人归还时若顺便捡拾回垃圾,可以减免借车费用等。
核心考点
试题【综合性学习。(10分)为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念,晨曦中学在“五·一”期间组织了“美哉港城,‘骑’乐融融”为主题的创意活动,体验公共自行车骑行】;主要考察你对语言的综合运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
龙应台
①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。
②很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
③铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。
⑦我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。
⑧现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想像,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
小题1:文章写了几次“目送”的场面,请你补充完整以下概括。(3分)
(1)
(2)
(3)儿子二十一岁时,目送他自己乘坐公交车上学。
(4)
(5)父亲生病住院,我要回学校工作,目送父亲坐在轮椅上被推入病房的背影。
(6)父亲去世,火葬之前,我目送父亲进入炉门。
小题2:仔细品味下列句中加点的词,揣摩人物当时的心理。(4分)
(1)华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
(2)车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
小题3:文章第⑨段和第⒃段文字上是重复,但含义有所不同,请你联系上下文,分别以儿子和父亲的口吻告诉“我”“不必追”的理由。(4分)
儿子的口吻:
父亲的口吻:
小题4:读完此文,你也一定想到了你与父母之间的故事。可怜天下父母心!作为被呵护的儿女,在每一次与父母离别时,我们如何做得更好?请你写成一组排比句。(2分)
请记得离别的时候,给爸爸妈妈一个安心的笑容, , 。
每个人都有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能净化心灵; ,
, ;挫折是财富,它能积累经验,也能磨练意志。
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,那是用思想来衡量的。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了; 有的人① 。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,② ,可以傲对时间的风霜。
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树; ,
, ; ,
, 。
一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
动物是人类的老师:从蜜蜂身上我们学到了勤劳,从蚂蚁身上我们学到了团结, , 。
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