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题目
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下面是一些商家的谐音成语广告词,请你为其消毒,恢复这些成语的本来面貌。
某饭店广告:食全食美_________________                
某眼镜广告:一明惊人_________________          
某啤酒广告:圣气凌人_________________                
某烧鸡广告:鸡不可失_________________          
某止咳药广告:咳不容缓_______________            
某毛巾广告:巾益求精_________________          
答案
食——十 
明——鸣  
圣——盛   
鸡——机 
咳——刻   
巾——精 
核心考点
试题【下面是一些商家的谐音成语广告词,请你为其消毒,恢复这些成语的本来面貌。某饭店广告:食全食美_________________                某眼】;主要考察你对成语、熟语的正确运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列加粗词语运用恰当的一项是[     ]
A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状,讲课时因材施教,取得了理想效果。
B、阿尔科克彗星上次“拜访”地球时,距离地球只有500万公里,可以说是与地球接踵而至
C、周庄中学被命名为“环保教育基地”后,全校师生行动更加自觉,垃圾分类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色
D、“政协”和“人大”两会备受全国人民的关注,因为两会的议题与国计民生休戚相关
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下列句中加粗成语使用不正确的一项是[     ]
A.校园里的花开得很旺,姹紫嫣红,满园芬芳。
B.刘老师讲课抑扬顿挫,深深地吸引着每一位同学。
C.日本军国主义者侵略中国,犯下的惨绝人寰的暴行,已永远刻在历史的耻辱柱上。
D.在中考誓师大会上,李明信口雌黄地说:一定要考出好成绩回报父母和老师。
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下列句中加粗的成语使用恰当的一项是  [     ]
A、 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。
B、正因为他具有海誓山盟的崇高理想,才在工作中取得了出色的成就。
C、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境,一片惊慌,胡乱蹦跳。
D、学生的学习水平是参差不齐的,因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
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结合语境,解释句中加粗的词。
(1)在乐华与大文看来,同学们的讲解有的似是而非…… 
似是而非:                                                
(2)俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗。    
脍炙人口:________________________
(3)笑是如此多彩,当我们想到这一点,也会“忍俊不禁”的。    
忍俊不禁:                                                 
(4)只有不遗余力地追捕,才能猎取豁然贯通的乐趣。       
豁然贯通:                                                   
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下列句子中,加粗的熟语使用正确的一项是[     ]
A、奉节秀美的山川水色,让海城沉醉其中,对“天坑地缝”,他即物起兴,赋诗一首。
B、老师也追星,但老师追的和同学们不同,我就很佩服××作家,他的小说,刻画人物无不曲尽其妙
C、有些人缺乏质疑的精神,做惯了思维的奴才,见到署上权威姓名的学说,就颔首低眉,曲意奉承,十足的奴才样!
D、小健非常聪明,学习习惯又好,所以他的成绩在初2006级几百学生中是鹤立鸡群的。
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