题目
题型:不详难度:来源:
A.did | B.do | C.are doing | D.were doing |
答案
解析
试题分析:句意;你能告诉我当老师进入教室时,你正在做什么吗?结合语境可知宾语从句中描述的是过去某时正在进行的动作,故用过去进行时态。选D。
点评:英语宾语从句的时态和主句没有必然的联系,需结合语境进行具体分析。而英语状语从句的时态与主句有比较紧密的联系,若主句为一般将来时,时间和条件状语从句通常要用一般现在时表示将来,而不能直接使用将来时态。
核心考点
试题【Can you tell me what you __________ when the teacher came into the classroom?A.d】;主要考察你对过去进行时等知识点的理解。[详细]
举一反三
—He told me that he __________ the Great Wall the next day.
A.will visit | B.has visited |
C.is going to visit | D.would visit |
A.has begun | B.had begun | C.has been on | D.began |
——Just now when I wanted to get off the bus, the man next to me _______ on it.
A.is sitting | B.had sat | C.sits | D.was sitting |
--Yes. Something ______ to stop the pollution.
A.polluted, must do | B.had polluted , must be doing |
C.have polluted , must be done | D.were polluting, must be done |
A.are sleeping | B.have slept | C.will sleep | D.were sleeping |
最新试题
- 1长为3的线段AB的端点A,B分别在x,y轴上移动,动点C(x,y)满足=2,则动点C的轨迹方程是( )。
- 2已知样本99、101、102、x、y(x≤y)的平均数为100,方差为2,则x=( ),y=( )。
- 3指出下列命题的题设和结论:(1)如果两个三角形的两边及其夹角对应相等,那么这两个三角形全等。 (2)若a∥b,b∥c,则
- 4在如下数表中,已知每行、每列中的数都成等差数列,那么,位于下表中的第n行第n+1列的数是( )。 第1列第2列第3
- 5下列根式中,属于最简二次根式的是( )A.9B.3C.8D.12
- 6“2013年,我国老年人口数量将突破2亿大关,达到2.02亿,占全国总人口的14.8%。”我国上世纪50年代“婴儿潮”时
- 7下列句子,没有语病的一句是[ ]A.素质可以理解为人在先天条件的基础上,在家庭、社会的影响下,经过后天的教育所形
- 8“天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是A.顾炎武B.张载C.李贽
- 92011年2月底,中国人民解放军舰艇编队赴利比亚为撤侨护航,这是我国首次在撤侨中利用军事力量。对此,下列理解不正确的是[
- 10下列词语中有两个错别字的一项是()A.轩昂壮丽浑世魔王殓声屏气腮凝新荔B.放诞无礼蘖根祸胎娇花照水目如秋波C.顾盼神飞掩
热门考点
- 1古诗文默写。(10分)小题1:知之者不如好之者, 。(《论语﹒
- 2分别用a,b表示任一有理数.如果|a|=7,|b|=5,试求a-b的值.
- 3除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不能达到目的是( )A.CO2气体(HCl)将气体通过澄清石灰水后干燥
- 4【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(
- 5Every night for a year, Neil Simmons quietly went out of his
- 6下列有关二氧化硫的说法中,错误的是A.二氧化硫能漂白某些物质,说明它具有氧化性B.二氧化硫的水溶液能使紫色石蕊试液变红,
- 7多选下列说法正确的是( )A.光电效应中的光电子是从原子核内部释放出来的B.天然的放射现象揭示了原子核结构的复杂性
- 8物体A、B都静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、mB,与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB,用水平拉力F分别拉物
- 9一台抽水机功率是10千瓦,用它来抽水灌田,1分钟能将7×104牛的水提到6米的水渠里,抽水机所做的功为______,它的
- 10We have such a long car journey tomorrow. Make sure we bring