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题目
题型:同步题难度:来源:
为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴.请问:
(1)还需要用的器材:
(2)对水和食用油的选取,需满足的条件:
(3)怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量:
答案
(l)天平;
(2)质量相同;
(3)加热时间相同.
核心考点
试题【为了比较水和食用油的吸热能力,某实验小组选取的器材有:两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴.请问:(1)还需要用的器】;主要考察你对热学等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明猜想“液体的密度ρ越大,其比热容c也越大”.他查到了一些液体的密度值如下表.
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系,需要用实验方法得到, 实验器材:铁架台(带铁圈)、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码(以上每一种器材数量足够、规格相同);火焰相同的酒精灯若干;密度表中所给出的各种液体足量, 实验中,小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水.
(1)请完成以下实验要求:
a.实验原理是                                                                    
b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小?___________________
c.实验中要控制的变量是:液体的质量和                                                                    
d.实验中,怎样操作才能使烧杯在单位时间内吸收的热量都相等?__________________
(2)如果测量的结果与小明的猜想相矛盾,则测出的三个物理量大小关系会有很多种,请写出其中一种                                                            
(3)如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验,会存在哪些问题?
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根据生活经验,我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与物质的质量和种类有关. 为了验证猜想.我们制定了两个计划:    
A. 让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少;    
B. 让研究对象都吸收相同的热量. 然后比较它们升高温度的高低.   
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、手表、铁架台、适量的水和煤油.为了完成实验,还需要的仪器是             .    
(2)能够准确地控制物体吸收热量的多少,是本次实验成败的关键. 在提供的热源中,你认为选用      加热比较合理.理由是                                             .
(3)从两个计划中任选一个,设计实验记录表格.
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如图所示,是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.两图中除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外,其余都相同.则下面说法中正确的是   
[     ]
A.油吸收的热量大于水吸收的热量    
B.油升高的温度等于水升高的温度        
C.油增加的内能等于水增加的内能    
D.以上说法都不对
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如图所示,为了解白纸和黑纸的吸热性能,小明将质量都是l kg、初温相同的水分别倒入两个完全相同的瓶中,再用大小、形状和厚薄相同的白纸和黑纸将瓶包起来,然后将两个瓶子放在太阳光下。在30 min内,小明每隔3 min测一次水的温度,记录在下面的表格中。根据小明的实验和记录可知[水的比热容c =4.2 ×l03 J/(kg·℃)]  

A.白纸的吸热性能好于黑纸    
B.黑纸的吸热性能好于白纸    
C.30 min内,白纸瓶中的水内能增加了1.26×105 J    
D.30 min内,黑纸瓶中的水内能增加了4.62×104 J
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如图所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
(1)经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度      ;(填“高”或“低”)
(2)若要水和煤油温度升高的相同,要停止对          杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
(3)实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量              。(填“相等”或“不相等”)
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入           这个物理量。
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