设计“估测声音在空气中的传播速度”的实验．
器材：______、______、______．
步骤：
（1）______．
（2）______．
（3）______． |
主要器材：米尺，秒表，发声器；
实验步骤：（1）量出一段300m以上的距离s；
（2）一个同学在一端发令枪，另一个同学看到发令枪冒烟时，按下秒表；
听到发令枪声时，按停秒表．记录听到的时间；
（3）实验重复几次求时间的平均值t平均，然后由平均速度公式求出声音的速度．
故答案为：如上所述． |
核心考点
试题【设计“估测声音在空气中的传播速度”的实验．器材：______、______、______．步骤：（1）______．（2）______．（3）______．】；主要考察你对
物理学史等知识点的理解。
[详细]举一反三
请在下面横线上填写下列探究中体现的探究环节：
小笛：昨天整理衣服时，我发现我夏天的衣服以浅色为主，而冬天的衣服却以深色为主，这不知有何道理？______；
小宇：是不是浅色物体与深色物体的吸热本领不同呢？夏天的衣服以浅色为主，冬天的衣服以深色为主，是不是说明深色物体的吸热本领比浅色物体的吸热本领强呢？______；
小宇：我们可以将质量、温度都相同的水分别倒人两个相同的废易拉罐中，用白纸和黑纸分别将它们包起来，然后放在太阳下，定时测一测罐中水的温度，便可以比较出深、浅色物体的吸热本领大小．______；
按照这个计划操作，小宇和小笛把实验测得的两罐中的水温变化数据填在下表中：
| 日照时间t/min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | | 白纸罐水温t1/℃ | 23.0 | 24.1 | 25.0 | 25.1 | 26.0 | 26.8 | 27.0 | 27.9 | 29.0 | 29.1 | 30.1 | | 黑纸罐水温t2/℃ | 23.0 | 25.2 | 25.1 | 26.9 | 28.0 | 29.1 | 30.2 | 31.0 | 31.9 | 33.2 | 34.0 | 小明在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件
| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 | | A | 钢 | 20 | 0.3 | | B | 钢 | 20 | 0.7 | | C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 | | D | 铜 | 40 | 0.5 | | E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 | 在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关．请你分析表格中的数据并回答问题
| 降落伞的伞绳长m | 降落伞的形状 | 降落伞的面积m2 | 降落伞的总重量g | 降落伞释放高度m | 降落伞滞留时间s | | 1 | 1 | 圆形 | 0.5 | 20 | 3 | 3.67 | | 2 | 1 | 圆形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 | | 3 | 1 | 圆形 | 1 | 30 | 3 | 4.91 | | 4 | 1 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.81 | | 5 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.83 | | 6 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 6 | 9.24 | 下面是一个初二的学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：
A．器材：一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟，一个鞋盒，待比较的材料（衣服，报纸，塑料袋，泡沫塑料及其他材料），一把长卷尺．
B．步骤：小明先用衣服包好电子铃，放入盒内让其发声．再安排一位同学远离盒子直到听不到声音为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其他材料完成上述步骤．
提问：
（1 ）如果是你来做这个实验，你认为最适合作为声源的是______．
（2）在实验中保持其他量不变，研究与其中一因素之间的关系，这种研究方法叫做______． | 小雨想探究“声音的响度与什么因素有关”，请你帮助他设计实验过程
（1）猜想：声音的响度可能与______有关．
（2）器材：______．
（3）步骤：______．
（4）现象：______．
（5）结论：______． |
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