题目
题型:不详难度:来源:
(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中;
(2)连接如图电路;
(3)闭合开关,观察小灯泡能否发光。针对该实验目的,下列评价或改进正确的是
A.实验步骤正确、完整 |
B.应补做硝酸钾晶体能否导电的实验 |
C.应将自来水改为蒸馏水 |
D.应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验 |
答案
解析
核心考点
试题【为了探究硝酸钾溶液能否导电,实验步骤如下:(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中;(2)连接如图电路;(3)闭合开关,观察小灯泡能否发光。针对该实验目的,下】;主要考察你对电路等知识点的理解。[详细]
举一反三
U/ V | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
I/ mA | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 42.0 |
请回答下列问题:
(1)上表中有一电压的数据空白,请将图甲电压表的示数填写在空白处;
(2)请你用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整;
(3)已知该LED发光二极管的最佳工作电压为2.5V,现用5V稳压电源供电,为使二极管工作在最佳状态,滑动变阻器接入电路的电阻为 Ω。
(4)请在图丙上用描点法画出LED发光二极管的电流随电压变化的曲线;
(5)通过分析电流随电压变化的曲线,你认为通过二极管的电流I与其两端的电压U
正比(填“成”或“不成”),原因可能是 。
(1)该实验电路图能够进行哪些电学实验?(写出三个实验名称即可)
。
(2)根据图所示的电流表、电压表的表盘示数,请你计算出相关物理量。
(3)根据上面所示的电路图,把下图中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系,请写出需要增加的器材。
A.只闭合S2 | B.只闭合S1、S2 |
C.只闭合S3 | D.只闭合S1、S3 |
最新试题
- 1听语段、对话和问题,选择正确答案。1. What does a child have the right to do w
- 2 Many soldiers are reported _______ to the drought area to h
- 3登科后(唐)孟郊 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 1.说说“龌龊”和“放荡”在诗中的
- 4为了提高人们的环保意识,树立人与自然和谐相处的理念,每年有各种与环保有关的“世界日”,如每年的3月21日是世界森林日、3
- 5按照生物的形态特点,可以将生物划分为[ ]A.家禽、宠物B.植物、动物、家禽C.动物、植物D.动物、植物、其它生
- 6The girl has a great interest in sport and ____ badminton cl
- 7光在真空中的速度大约为3×105千米/秒,太阳系以外的距离地球最近的恒星是比邻星,它发出的光到达地球大约需要4.22年,
- 8阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。 龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物
- 9(1)计算:2-1-tan60°+(5-1)0+|-3|;(2)解方程组:y=2x3y+2x=8.
- 10用括号内单词的适当形式填空。1. The children are very _____ (excite) when t
热门考点
- 1在蜡烛及其燃烧的探究实验中,下列哪一种现象是不对的 [ ]A. 罩在烛火上方的烧杯内壁一开始出现少量白雾,随后消
- 2设全集等于( )A.B.C.D.
- 3(12分)材料一:自1999年至2005年6月底,全国累计申请贷款的学生人数是145万,占全部在校学生的12.5%,但银
- 4读 “某城镇略图”,完成下列各题。小题1:图中①②③所代表的城市功能区分别是A.住宅区、工业区、商业区B.工业区、住宅区
- 5下面多音字注音并组词。①丧( )_______ ( )_______ ②奔( )_______ ( )_______
- 6下列地区与所属温度带组合正确的是( )A.华北平原一中温带B.珠江三角洲一热带C.四川盆地一亚热带D.青藏高原一亚寒带
- 7公元10世纪,西欧城市重新兴起。随着商品经济的发展,西欧城市日益繁荣。同时由于封建主不断加紧对城市市民的剥削,西欧城市的
- 8一个国家某数据与世界平均水平之差的标准化数值被称为标准值。图甲为我国城市化与经济发展水平关系演变路径示意图,图乙为城市化
- 9下列各组物质,用括号内的试剂不能鉴别的是( )A.NaHCO3和NH4HCO3(稀盐酸)B.CO2和O2(澄清石灰水)
- 10某化学兴趣小组利用下列仪器进行实验,以探究仪器的对功能性.(1)实验室制取H2时,应选用 做气体发生装置,实验前应先