题目
题型:不详难度:来源:
1.在研究性学习活动中,小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了6根金属丝,其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示,并计算出了每一根金属丝的电阻值。
(1)请你利用代号为①②③的三组数据,在坐标纸中画出R—L图线。
(2)金属丝代号为_____的3根导线,是用来探究导体电阻与横截面积的关系.金属丝代号为_____的2根导线.是用来探究导体电阻与材料的关系。
(3)根据表中数据所反映出的规律,可推知代号为⑦的金属丝的电阻值,请将结果填在表中。
2.在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关闭合前应将滑动变阻器的滑片移到最 (填“左”或“右”)。
(2)小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
(3)小华做第4次实验时,将电阻R的阻值从30Ω换成为40Ω后,就直接记录电流表示数。这个示数可能是 ( )
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | | 0.12 |
(4)从40Ω换上50Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将_____(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向_____(选填“左"或“右”)端移动,使电阻两端电压为_____V。
(5)小华同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良,则电流表 示数,电压表 示数。(选填“有”或“无”)
3.小敏用电压表和电流表测正常发光时电压为2.5V的小灯泡电阻。
(1)在电路图的“○”中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号。
(2)连接电路时,开关应 。
(3)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表位置互换,闭合开关后小灯泡出现的现象是_____。
(4)下表是该同学测得的数据,则灯泡正常发光时的电阻约为 ,请指出表格中的一处不妥之处是 。
答案
2.⑴左 ⑵略 ⑶B ⑷变大 左 6 ⑸ 无 无
3.⑴略 ⑵断开 ⑶不发光 ⑷8.3Ω 不应有电阻的平均值
解析
试题分析:1(1)先确定每组电阻与电阻丝长度的对应点,然后描点连线,画出图象;
(2)研究电阻大小与横截面积的关系时,要保持材料、长度都相同,横截面积不同,由数据知:需要选择②④⑤进行实验;
研究电阻大小与材料的关系时,要保持长度、横截面积都相同,材料不同,由数据知:需要选择⑤⑥进行实验;
(3)由数据知⑤⑦两组材料相同,横截面积相同,所以电阻大小只与长度有关.因为⑤中电阻丝的长度为0.9m,电阻为2Ω,所以⑦中电阻丝的长度为3.6m时,电阻应为
2(1)滑动变阻器的滑片位于左端时,电阻最大,所以应移到最左端;(2)本实验电压表应与定值电阻并联,而图与电阻和滑动变阻器两个并联是错误的,应改正只与电阻并联;(3)将电阻R的阻值从30Ω换成为40Ω后,电阻变大,电流应变小,排除A,根据串联电路的电压特征,电阻变大,所分的电压也将变大,应大于6V,排除CD,所以选B;(4)从40Ω换上50Ω的电阻后,闭合开关,根据串联电路的电压特征,电阻变大,所分的电压也将变大,因此,滑动变阻器也应该将阻值调大,以分得更多的电压,所以应向左调节,使电阻两端电压为6V;(5)正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器,若滑片接触不良,则电路为断路,则电流表、电压表均无示数。
3(1)电路图中,为灯泡和电压表并联,电流表串联在电路中;
(2)为保证电路安全,连接电路时,开关应断开;
(3)实验过程中,不慎将电压表和电流表位置互换,此时电压表串联在电路中,相当于断路,闭合开关后小灯泡出现的现象是不亮;
(4)2.5V的小灯泡,正常发光时的电阻;因为小灯泡发光时,温度变化大,电阻会随温度而变化,所以表格中的一处不妥之处是不能求电阻的平均值。
2探究电流与电压、电阻的关系实验
3伏安法测电阻的探究实验;滑动变阻器的使用.
点评:1探究影响电阻的因素,应用的方法是典型的控制变量法,只有严格应用此方法,才能得到正确的结论.
2本题考查了“探究电流与电压关系”实验,熟练掌握这个实验是解题的关键.
3本题考查了伏安法测电阻的探究实验和滑动变阻器的使用,这些都是学生应掌握的内容,也是常考的内容.
核心考点
试题【作图和实验探究题(本大题有3小题,每空或每图2分,共34分。)1.在研究性学习活动中,小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关。她选取了6根金属丝,】;主要考察你对电阻等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是 .
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察 .
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为 同学的改进更好一些,理由是 .
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