题目
题型：不详难度：来源：
（1）（2分）请将图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）。
（2）（1分）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡均不发光，电压表的示数约为3V，电流表的示数几乎为零。请说出一种导致这种现象的可能原因： 。
（3）（2分）小灯泡正常发光时，电流表指针的位置如图所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡的额定功率是 W。
答案
（1）（2分）电路连接正确得2分；出现短路得0分，电表正负接线柱接反、变阻器接错、电流表并联、电压表串联、电表量程选错、开关不能控制电路等错误的，出现一个扣1分，扣完2分为止。如图：
（2）灯丝断了或灯座断路（1分） （3）（2分）每空1分 0.26A 0.65W
解析
试题分析：（1）灯泡的额定电压为2.5V，电压表选择0～3V量程，电压表与灯泡并联．
由题意知，电流表使用0～0.6A量程，电流表与灯泡串联．按正确的电流方向以及滑动变阻器选择一上一下接线柱串联在电路中．如图：
（2）小灯泡均不发光，电流表的示数几乎为零，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，说明电路出现断路．电压表示数为3V，说明电压表串联在了电路中，故判断为灯泡处断路．本故障为考题出现最多的电路故障问题，要熟练掌握。
（3）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.26A．
则小灯泡的额定功率为：
．点评：测功率的实验是初中重要的实验之一，重点是会连接电路图，会正确使用滑动变阻器，会读电表示数，会找电路故障，会计算电功率，所以出现的问题较多，要细心分析，认真做题，特别是本题中出现的故障现象，是电学中最典型的电路故障，试题中出现的最多，应深刻理解其产生的原因。
核心考点
试题【要测定一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。（1）（2分）请将图中的电路元件连接成实验电路（连线不交叉）。（2）（1分）电路接通后，无论怎样调节滑动变阻器的滑】；主要考察你对电功、电能等知识点的理解。[详细]
举一反三
A：“5Ω 1A”，B：“20Ω 0.5A”，的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6伏）。
（1）小明设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为 （选填A或B）的滑动变阻器。
（2）图（b）已连接了部分电路。请你根据图（a）所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整。 （用2B铅笔在答题纸的相应位置作图）。
（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图（a）的电路图连接好电路，闭合电建，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5伏。发生上述原因的是 。
（4）小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图（c）所示），小灯泡的额定功率是 W。
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了U—I
图象，如图所示。结果发现图线不是直线，
这是因为 。
（6）想用a图继续探究电流与电压的关系，如何更换器材？
______________________________________。
（7）在第（6）问的基础上，想继续研究电流与电阻的关系，如何操作？_______
说出操作依据：______________________________________。
（1)小明连接了如图所示的实验电路，检查后发现有一根导线连接有错误．请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．
（2）电路改正后，闭合开关，小明发现灯泡不亮，电流表的示数为零，电压表有示数，取下灯泡，两表的示数仍不变．其故障可能是 ____ ．
（3）故障排除后，小明闭合开关，将滑片向 移动到某个位置时，电压表示数为2V，为了使小灯泡正常发光，又需将滑片向 移动．（填 左/右）
（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示．则小灯泡正常发光的电流为______A，额定功率为_______W，滑动变阻器连入电路的电阻________Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图所示的电路图，向左移动滑动变阻器滑片会使灯变亮，相应地将图所示实物图连接完整。
（2）若玮琦同学连接完电路,将滑动变阻器调到最大值后，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，则原因是她将电压表负接线柱可能与 （选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接线柱误接。
（3）她按照电路图纠正接线后，继续进行实验：
①闭合开关，移动滑片P，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
| 次数 | 电压／V | | 实际功率／W | 电阻Ω |
| 1 | 1.6 | O.20 | O.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | O.24 | O.60 | 1O.42 |
| 3 | 2.8 | O.26 | O.73 | 1O.77 |
（4）实验发现：灯L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越 。
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变 表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。
（6）实验结束后，,她与同学们还进行了讨论和交流：
①梦依同学认为“将上表中灯L1的3次电阻求平均值，可作为灯L1正常发光时的电阻”。大家对这种说法进行了否认，原因是她忽视了 会影响小灯的电阻。
②占鑫同学认为把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了 （选填“肯定”或“否定”）。
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这十现象的原因是
（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图所示的U-I图像，计算出小灯泡的额定功率是 W ，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图的电流表中标出。
(4)根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐 ，原因是
。
（1）本实验中应该选择规格为 的滑动变阻器。
（2） 请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）
（3）连好电路，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（4）实验过程中，若小灯泡接线柱发生短路，则下列判断正确的是（ ）
| A．电压表可能被烧坏 | B．小灯泡可能被烧坏 |
| C．电流表可能被烧坏 | D．电压表和电流表都没有示数 |
（6）小丽还想用此电路探究电流与电压的关系，请提醒她这一探究的可行性，并讲清理由。
。
最新试题
- 1What do you usually do after school? Playing football? Watch
- 2下面示意图中，①②两处分别填入的是（ ）A．凡尔赛会议单极格局B．慕尼黑会议全球化趋势C．凡尔赛会议多极化趋势D．巴黎和
- 3大气中的二氧化碳浓度增加后带来的直接影响是气温上升。有专家估计，到21世纪末，全球气温将比现在增加2℃～5℃，会导致海平
- 4如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与长木板间
- 5已知数列{an}的前n项和Sn=3+2n，求an．
- 6下面两道作文题，请任选一题作文。小题1:鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什
- 7动物世界中，在陆地上奔跑得最快的是猎豹，其速度可达40m/s；在海洋中游得最快的是旗鱼，其速度可达100km/h；在空中
- 8阅读理解。根据短文内容，判断句子正(T)误(F)。 Tom, an 11-year-old boy, was i
- 9如图所示是教学中常用的投影仪的结构示意图。下面有关投影仪平面镜的说法中错误的是[ ]A．螺纹透镜对灯泡发出的光有
- 10Do you know ________? [ ]A. where does he live B. where
热门考点
- 1Be _____ of the bus! I nearly hit you!.[ ]A. afraid B. p
- 2坚持_____________，是社会主义现代化建设顺利进行的。
- 3The _____ you study, the _____ you’ll be in it.A．hard, inter
- 4伊斯兰教、犹太教和基督教三教的圣城是（ ）A．麦加B．巴格达C．耶路撒冷D．大马士革
- 5如图，双曲线=1(b∈N*)的两个焦点为F1、F2，P为双曲线上一点，|OP|＜5,|PF1|、|F1F2|、|PF2
- 6在对青少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把
- 7下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A．誊写文章水泻不通 异曲同工／委曲求全B．提心吊胆 坐地分赃 走头
- 8—Zhao Rui, it"s said that many famous singers will come to Y
- 9关于“探究平面镜成像的实验”中，请回到下列问题：（1）实验用玻璃板代替平面镜做实验，目的是：______（2）同学在玻璃
- 10第十一届全国运动会将于2009年10月在山东举行。以“和谐中华、活力山东”命名的第十一届全运会会徽，创意来源于中国古代小