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题目
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小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,
 
记录如下:
 
50匝的电磁铁
100匝的电磁铁
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流表示数/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大头针的最多数目/枚
5
8
10
10
16
25
(1)实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其           的。
(2)电路的     可控制电磁铁磁性的有无,电磁铁的极性由电流的     控制。
(3)分析第1、2、3次的实验记录,会发现________相同时,________磁性越强。
(4)分析第2、_____次的实验记录,会发现________相同时,________磁性越强。
答案
(1)磁性强弱  (2)通断 方向    (3)匝数 电流越大
(4)5 电流 匝数越多
解析
分析:(1)电磁铁磁性强弱的影响因素:电流大小、线圈匝数多少、是否有铁芯.电流越大、匝数越多、有铁芯电磁铁的磁性越强.
(2)用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素.
解答:解:(1)电磁铁的磁性强弱无法用眼睛直接观察,通过电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱.
(2)电磁铁磁性的有无,可以由通、断电来控制;电磁铁极性可以由通过电磁铁的电流方向来控制
(3)实验1、2、3的线圈匝数相同,电流增大,吸引的大头针越多,电磁铁磁性越强.
(4)实验1、4(或2、5或3、6)的电流相同,匝数增多,吸引的大头针越多,电磁铁磁性增强.
故答案为:(1)吸引大头针数目的多少.(2)通断 方向
(3)线圈匝数;电流越大.
(4)5;电流;线圈匝数越多.
核心考点
试题【小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头】;主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]
举一反三
为了探究通电螺线管磁场的强弱与哪些因素有关,某小组同学使用电压相等的电源、规格相同的滑动变阻器R、大头针和螺线管等器材进行实验,并通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较螺线管磁场的强弱。实验中,他们先将甲、乙两个匝数不同的螺线管分别连入电路,并使滑动变组器接入电路的电阻不同(Ra>Rb),其实验现象如图(a)、(b)所示。该小组同学在仔细观察、比较图(a)、(b)后,认为无法得出结论。于是在此基础上继续进行研究,实验现象如图(c)所示(Ra>Rb>R c)。

① 该小组同学在观察、比较图6(a)和(b)的实验现象后无法得出结论的理由是:
                                            23                                       
② 进行图6(c)实验后,是否可以得出初步结论?若可以,请写出有关结论;若不可以,请说明理由:                                 24)                                  
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(2011·杭州).如图所示,一个接有电源的螺线旁有甲、乙两个软铁片(在磁场中能够被磁化),当开关闭合后  (  D  )

A.甲、乙左端都是N极       
B.甲、乙右端都是N极
C.甲右端是N极,乙左端是N极   
D.甲左端是N极,乙右端是N极

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(2011·临沂)为判断电源的正负极,晓华同学找来了一个小铁钉,把绝缘导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中。当闭合开关S,小磁针静止时的指向如图所示。据此判断   端是电源的正极(选填“a”或“b”)。
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要增强电磁铁的磁性,可采用的方法是(    )
A.增大线圈中的电流B.减少线圈的匝数
C.降低线圈两端的电压D.改变线圈中的电流方向

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2011年美国东部时间5月16日上午8时56分,高精度粒子探测器——“阿尔法磁谱仪”陪伴美国“奋进”号航天飞机的“绝唱之旅”,驶入寰宇.未来10年或更长时间里,它将在国际空间站运行,寻找反物质和暗物质,探索宇宙起源及其构成.“阿尔法磁谱仪”的“保暖外衣”热系统由山东大学科学家领衔研制,是人类史上首次解决带电磁铁在太空中运行的温度控制问题.鲜为人知的是,它体内有一颗强大的“中国心”——一内径约1.2米、重约2.6吨、中心磁场强度1370高斯的环形巨大永磁铁..下列相关的说法中正确的是(      )
A.磁谱仪在发射升空过程中机械能能不变
B.太空环境下物质处于失重状态,所以磁谱仪的质量会变小
C.永磁体周围存在着均匀分布的磁场
D.地球表面工作站将通过电磁波获得磁谱仪的工作信息

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