闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图所示，则螺线管的右端是 __ 极，电源的右端是 _ 极。若增大螺线管中的电流，螺线管周 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：同步题难度：来源：

闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图所示，则螺线管的右端是 __ 极，电源的右端是 _ 极。若增大螺线管中的电流，螺线管周围的磁场会 _ 。

答案

S；+；增强

核心考点

试题【闭合开关，一个位于螺线管右侧的小磁针静止后，北极的指向如图所示，则螺线管的右端是 __ 极，电源的右端是 _ 极。若增大螺线管中的电流，螺线管周】；主要考察你对电生磁等知识点的理解。[详细]

举一反三

如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_____________来确定；要改变电流大小可以通过滑动变阻器滑片的滑动来实现　．
（2）表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验____和_____可得出的结论是：线圈匝数不变，电流越大磁性越强．
②比较实验____和_____可得出的结论是：电流不变，线圈匝数越多磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一位同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法_____________________________________．

题型：广东省期末题难度：| 查看答案

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性。为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的
A  将滑片向左端滑动
B  将滑片向右端滑动
C  减少铁钉上所绕线圈的匝数
D  去掉一节干电池
选择理由                                                                            。

题型：宁夏回族自治区中考真题难度：| 查看答案

小平同学利用如图所示的装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关．图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）．

(1) 实验过程中，弹簧伸得越长，表示电磁铁的磁场越_______．
(2)保持滑片P位置不变，先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈_______的多少是否有关．
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案，猜想：电磁铁磁场的强弱还与___________有关；验证方案：_______________________________．

题型：期末题难度：| 查看答案

现有下列实验器材：电源、开关、导线、电流表、两个线圈匝数不同的电磁铁（含铁芯）、和一小堆大头针。
（1）小明同学想利用以上器材探究“电磁铁磁性强弱是否与电流和线圈匝数有关”，你认为他还应补充的实验器材是：________。
（2）小明为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，他在实验中应注意控制不变的物理量是：________。
（3）在实验过程中，电磁铁的磁性强弱是通过电磁铁________来判断的。

题型：北京市期末题难度：| 查看答案

为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小红同学做出以下猜想：
猜想一：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性．
猜想二：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强．
为了检验上述猜想是否正确，小红设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图所示的A、B、C为实验中观察到的三种情况．请你根据小红的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针的多少的不同，来来判断它 _________ 的不同．
（2）通过比较 _________ 两种情况，以验证猜想一是正确的．
（3）通过比较 _________ 两种情况，可以验证猜想二是正确的．

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