在做“研究凸透镜成像的规律”实验时，小丽发现：实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0～90cm”，而实验桌上却有两个凸透镜，规格如下表所示．小丽面临的问题是：为了研究凸透镜成像的规律，选用哪个透镜较好？

序号	直径	焦距
甲	5cm	30cm
乙	4cm	10cm
如果选择甲透镜，当“研究凸透镜成像的规律”中的u＞2f时，即物距大于60cm，此时f＜v＜2f，即像距大于30cm小于60cm，而实验所用的光具座上标尺的刻度范围是“0～90cm”，所成的像位置超出了光具座的范围，在光屏上不能看到清晰的像．所以不能选甲透镜，只能选择乙透镜． 故答案为：乙、所成的像位置超出了光具座的范围，在光屏上不能看到清晰的像．
现代化教学设备越来越普及，很多学校的教室里都有投影仪辅助教学，投影仪是利用______成像原理制成的，投影仪成像的性质是______、放大的实像．
小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验．如图所示： （1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向______调整（选填“上”或“下”）； （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是______cm； （3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向______移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、______、清晰的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）．
小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”． （1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在______． （2）小周在图所示位置得到一个清晰的像．老师要求她在凸透镜不动的情况下． 在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向______移动．同时把光屏向______移动． （3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．
如图所示，F为凸透镜的焦点，P、P′到凸透镜的距离均为2倍焦距，图中烛焰在光屏上成的应是______、______的实像，若把蜡烛移到P与F之间，调整光屏后，在光屏上得到像将会变______．
照相机的镜头相当于一个凸透镜．用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是（　　） A．2f＞u＞f B．u＞2f C．u＜f D．u=f