如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系． - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系．魔方格

答案

答：在鼓面上放些碎纸屑，用鼓槌敲击鼓面，纸屑就随鼓面一起振动．当用较大的力击鼓时，鼓声的响度大，纸屑被弹得高，说明鼓面的振幅较大；当用较小的力击鼓时，鼓声响度小，纸屑被弹得较低，说明鼓面的振幅较小，从而说明发声体振幅大，发出声音的响度大；发声体振幅小，发出声音的响度小．

核心考点

试题【如图，请利用一个鼓（包括鼓槌）和碎纸屑设计实验来说明振幅和响度之间的关系．】；主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列是探究声现象的四种实验情景，探究的现象或结论与实际相符合的是（　　）

魔方格

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A．甲图中，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的响度越小

B．乙图中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声逐渐变小

C．丙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高

D．丁图中，齿轮转动越快，发出声音的响度越大

如图所示，明明同学正在做有关声音的实验，他并没有改变钢尺伸出桌面的长度，但每次拨动钢尺的力度不同，他可能正在探究______和______的关系，它们的关系是______．魔方格

小明要探究声音的响度和振幅是否有关．
实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较______的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较______的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球．可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
结论：当声源振动的______比较大时，______较大；反之，则______较小．魔方格

如图是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系．魔方格

“响鼓要用重锤敲”，说的是（　　）

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A．鼓面振动加快	B．鼓面振动减慢
C．鼓面振幅减小	D．鼓面振幅加大