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题目
题型:0108 期中题难度:来源:
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第________次钢尺振动得快,它的音调________(填“高”或“低”),两次实验得到的结论是                                                                         。
答案
一; 高;在材料和粗细相同的条件下,发声体振动部分越短,其振动频率越大,音调越高
核心考点
试题【如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音;然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音,使钢尺两次振动幅】;主要考察你对声音的特征等知识点的理解。[详细]
举一反三
在“探究发声体振动的快慢与音调、响度、声速的关系”的实验中,小明同学的结论如下,其中正确的是:[     ]
A.发声体振动越快,音调越高,传播速度越大
B.发声体振动越慢,音调越低,声音传播越远
C.发声体振动越快,音调越高,声音响度越大
D.发声体振动越快,音调越高,响度、声速不受影响
题型:0117 期中题难度:| 查看答案
动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音。这样做是为了在放音时,使录音机的喇叭纸盒振动________(加快/减慢),使音调________。
题型:0117 期中题难度:| 查看答案
图1、2是探究声音特性的两个实验,其中图1是用弹性塑料片分别以快、慢的速度来拨动书页;图2是改变不同力度来敲击音叉,并观察小球弹起的高度……
(1)图1探究的实验是:声音的________与________的关系。
(2)图2探究的实验是:声音的              与               的关系。
题型:江西省期末题难度:| 查看答案

在探究声音与频率关系实验中,把尺放在桌面上,使尺的一端伸出桌边,用手拔动钢尺,听尺振动时发出的声音,同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况,请你补充表中的空缺:


(1)
(2)进行实验时,为了保证两次实验的响度不变,必须保持钢尺的                           不变。
(3)实验结论:声音的音调高低和                           有关。
题型:0115 期中题难度:| 查看答案
拿一张硬纸片,把它的一头伸进自行车车轮的发条中间,然后转动车轮,就会听到纸片振动发出的声音,加快车轮的转速,问:
(1)你能听到声音有什么变化吗?
(2)你能总结出什么规律吗?
题型:0115 期末题难度:| 查看答案
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