题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:从物理学角度看,杂乱、振动无规律的声音都是噪声.从环境保护角度看,凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声.不管怎样的噪声都是是由于物体振动而产生的.人们以分贝为单位来表示声音的等级,0db是人刚能听到的最微弱的声音;30db~40db是较为理想的安静环境;70db会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90db以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.在考点周围重点路段设置禁鸣标志,从声源处禁止噪声的产生,即在声源处减弱.
核心考点
试题【施工噪声通常是由施工机械等发声体_________产生的.国家规定建筑施工噪声排放夜间不得高于55_________(填单位);高考、中考期间,在考点周围重点路】;主要考察你对噪声等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.在摩托车上安装消声器 |
B.在道路旁设置隔声板 |
C.工人戴上防噪声耳罩 |
D.上课时关闭教室的门窗 |
A.在学校或住宅区种植花草树木 |
B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 |
C.在摩托车上安装消声器 |
D.在教室内安装噪声监测装置 |
(1) 小华认为李强同学得出的结论是不正确,请你思考李强同学在探究过程中存在哪些不合理或不妥当之处(至少写出两处)? , 。
(2) 小华设想了以下实验方案:将同一声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较 .
(3) 通过实验得到的现象如下表所示:
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离 | 最长 | 长 | 短 |
(4) 小芳认为:比较的时候,远离的方向也要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法).
A.多种树木——可以改善环境 |
B.城区禁止鸣笛——是为了控制噪声 |
C.控制相关设施的废气排放——缓解“温室效应” |
D.主城区有七十八条大小河道——缓解“温室效应” |
最新试题
- 1已知∠A与∠B互余,∠B与∠C互补,若∠A=50°,则∠C的度数是[ ]A.40°B.50°C.130°D.14
- 2下列关于生物体内化合物的叙述中,正确的是[ ]A.细胞内的化合物都以碳链为骨架B.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
- 3根据拼音写汉字。 微风轻抚着院里的杨树,墙角边几株嫩黄的小草羞(sè)_____的探出头,这是个晶莹剔透的午后,我拖着
- 4下列有关电和磁的叙述正确的是( )A.英国的法拉第发现了电流的磁效应B.通电螺线管的磁场强弱只与电流大小有关C.通电螺
- 5下面图1为某地建立的人工生态系统示意图,图2为该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,图3表示某种鱼迁入此生态系统后的
- 6水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),它表示______;与乌鲁木齐市相比,沿海城市上海市的昼夜温差较小,这主要是
- 7下列生理作用属于非特异性免疫的是( )①唾液中溶菌酶的***菌作用 ②吞噬细胞的吞噬作用 ③免疫细胞产生抗体④皮肤和粘膜的
- 8从方框中选出恰当的选项。a. Sometimes it"s too boring. b. I want to work
- 9The blackboard is _______ the wall(墙). It is_______ in the
- 10函数f(x)=lgx的定义域为______(以区间作答)
热门考点
- 1一个历史学习小组在进行研究性学习时,发现中国历史上某一时期,曾对长安城实行严格的坊市管理。下面可作为其研究依据的是(
- 2我国著名气象学家竺可桢坚持写了几十年的气象日记,直至逝世前一天,还用颤抖的手坚持写下了当天的气象记录。以上事例说明[
- 3方程有且仅有两个不同的实数解,则以下结论正确的为( )A.B.C.D.
- 4假如你和朋友之间发生了下列事情,你会怎么办?(1)考试时你的朋友请你递条“帮助”,你会:(2)朋友无意中说错了话,伤害了
- 5【题文】我校贯彻落实新课程改革,深入开展研究性学习和社会实践活动。语文组设立了“马融与绛帐文化”“关羽与荆州”“中国姓氏
- 6It is an interesting story and one can"t put it down _____ o
- 7我国的植树节是哪一天( )A.8月12日B.3月12日C.7月12 日D.3月11日
- 8函数f(x)=sinx•cosx图象沿x轴向左平移π4个单位,再将各点横坐标压缩为原来的12,则所得函数是( )A.周
- 9若三角形中一角的平分线是它对边的中线,则这个三角形一定是( )三角形.A.等腰B.直角C.等边D.等腰直角
- 10为了观察柑橘皮上的青霉,某班的同学制作6份相同的培养基,大家还设计了3种实验方案,如下表,请分析作答:请你分析:(1)以