题目
题型：同步题难度：来源：
答案
核心考点
举一反三
B．声源发声太强，换用发声较弱的声源
C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音
D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
(2)如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：图a中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图b敲桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善．
某课外探究小组做了如图所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，这是为什么呢?假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象?
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