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题目
题型:不详难度:来源:
如图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变    。假如把钟罩里的空气全部抽去,当你靠近钟罩时        (能/不能)听到声音,我们可以由此推理得:                            

答案
小 不能 声音在真空中不能传播
解析

试题分析:声音的传播需要介质,真空不能传声.本题通过实验来考查这一知识点.当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,玻璃罩内的空气变少,铃声将会变小;停止抽气,并让空气重新进入玻璃罩内,铃声将会变大.假如抽气机若把罩内空气全部抽去,里面是真空,真空不能传声,当靠近玻璃罩时不能听到铃声;由此推理得出真空不能传声.
核心考点
试题【如图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变    。假如把钟罩里】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
联欢晚会上.口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要是模仿声音的_______,台下观众听到口技演员的声音是靠________传播的。
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一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声?”他剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠_________发声的;她用大头针捅破翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了,她认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的结论是否正确,我们应该学习她的___________。
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如图所示,小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_______。
(2)相距同样远,小华以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则小明听到的声音就大些。这一实验表明:_______。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则小明就听不到声音了,这是由于____________。
(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,小明通过棉线_________(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。
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如图所示,某同学在做声学的探究实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(    )
A.把音叉的微小振动放大,便于观察
B.使音叉的振动尽快停下来
C.改变音叉振动的频率,使声音的音调变高
D.改变音叉振动的幅度,使声音的响度增大

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人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s,所以人要能听到自己拍手的回声,人离障碍物的距离应(   )
A.大于17mB.大于34mC.小于17mD.小于34m

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