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题目
题型:0119 同步题难度:来源:
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了:
[     ]
A.把声音的振动时间延迟
B.使音叉的振动尽快停下来
C.使声波多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
答案

试题分析:

本题是在研究“声音是由物体振动产生的”的实验,故在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球的目的是为了让振动微小的音叉的微小振动放大,便于观察。故本题应选D选项。

核心考点
试题【如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了:[     ]A.把声音的振动时间延迟】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是:[     ]
A.大钟的回声
B.大钟在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”缘故
D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动
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小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦          而发声,二胡的声音是通过          传播到我们耳中的。如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调,那么发声体是________(填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”),发出的声音音调从左至右是音调________(填“升高”或“降低”)
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学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气_________产生的;
(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度;
(3)在月球上,声音不能传播的原因是__________________ ;
(4)如图所示,甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图_______是噪声的波形。
                                                                                           甲                 乙
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如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是                            ,此现象说明                                  ;塑料球的作用是                                      。
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用木棒打鼓时,鼓就发声,这声音是由于鼓面              而产生的,声音通过               传到了我们的耳朵。它的传播速度约是               m/s。
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