题目
题型：同步题难度：来源：
产生：物体的振动
传播：需要介质
B．声音的三要素
响度：声音的高低
音调：声音的大小
音色：声音的品质
C．噪声的控制
防止噪声产生，阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳
D．人耳听不见的声音
超声波：频率高于20000Hz
次声波：频率低于20Hz
答案
核心考点
试题【下面是小丽同学关于声现象知识结构的归纳，其中不正确的是[ ]A．声音 产生：物体的振动 传播：需要介质B．声音的三要素 响度：声音的高低音调：声音】；主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的
真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播
街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染
B型超声波诊断仪，可以用于医疗观察(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 。通过实验现象得出的结论是 。
(2)乒乓球在实验中起到什么作用？这种思维方法叫做 （选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。
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