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题目
题型:不详难度:来源:
实验:观察物体的振动与声音的产生.
实验目的:观察物体的振动与声音的产生.
实验内容与现象:
(1)把橡皮筋一端系到门把手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用手指或铅笔拨动被绷紧的皮筋,观察它的振动并同时注意听发出的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手握住正在振动的皮筋,使它停止振动,发现声音______随之消失.(选填“会”或“不会”)
(2)在桌面边上平放一把直尺,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后突然松开.观察尺的振动并注意听声音,重复一次实验,在听到声音之后突然用手握住尺子振动的那端,发现声音______立即消失.(选填“会”或“不会”)
(3)把录音机的音箱水平放倒.正面向上.在音箱布上放几片碎的纸片,选择低音较多的乐曲.开大音量,观察到纸片______随音乐振动.(选填“会”或“不会”)
(4)实验结论是______.
答案
(1)当用手手握住正在振动发声的皮筋时,橡皮筋振动停止,声音会随之消失;
(2)用手握住尺子振动的那一端,尺子振动停止,声音会随之消失;
(3)音响的音箱发声时会振动,所以在音箱上的纸屑会随音乐振动.
(4)通过以上三个实验说明了一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止.
故答案为:会;会;会;一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声停止.
核心考点
试题【实验:观察物体的振动与声音的产生.实验目的:观察物体的振动与声音的产生.实验内容与现象:(1)把橡皮筋一端系到门把手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用手指或铅】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
在除夕夜,从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后,还能听到 大钟“余音未止”,这主要是因为(  )
A.钟声的回音
B.大钟还在振动
C.钟停止振动,空气还在振动
D.人听觉发生延长
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300年前,意大利科学家做了这样一个实验:在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔.第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了.下列问题不是该实验所研究的是(  )
A.蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B.眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C.耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D.铃铛是怎样发声的
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我们生活在-个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是(  )
A.声音是由于物体的振动产生的
B.声音是一种波,它可以在真空中传播
C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高
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①说话时______在振动;②风吹树叶哗哗响,树叶在______.
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小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验:
小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小红把发声的音叉放在水中激起水花;小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,笔尖在纸下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线.
(1)他们共同探究的问题是:
答:______.
(2)分析上面的实验现象,能得出共同的结论是:
答:______.
(3)如果由你来设计一个类似验证问题的实验,你将怎样设计?写出你的设计.
答:______.
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