| 老师上课时的讲话声是靠声带的______产生的，我们听到老师的声音是通过______传播的． |
老师的讲话声是靠声带的振动产生的，我们听到老师的声音是通过空气传播的．
故答案为：振动；空气． |
核心考点
试题【老师上课时的讲话声是靠声带的______产生的，我们听到老师的声音是通过______传播的．】；主要考察你对
声音的产生与传播等知识点的理解。
[详细]举一反三
声音的产生与传播中，下列说法错误的是（ ）| A．声是由物体的振动产生的 | | B．频率小于2000Hz的声音人们都能听到 | | C．声音传播需要介质 | | D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音 |
|
| 人们每逢喜庆之事都喜欢“敲锣、打鼓唱起来”．锣、鼓和人发声时，发声体都在______，我们能很容易的分辨出锣声、鼓声和人唱歌的声音，是根据它们的______不同来辨别． |
（1）下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（______）
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．
A．①②③． B．①②④． C．②③④． D．①③④
（2）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______．
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______、______、______．
| 材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫塑料 | | 距鞋的距离 | 2m | 3m | 1m | | 人类生活在声音的世界中，各种物体由于______发出声音，通过______传播到我们的耳中．共和国六十华诞献礼剧在电视上热播，剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的______；在影片拍摄中，我们常能看见导演拿着扩音器组织拍摄，使用扩音器是为了增大声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）． | 下列事例及其说明的问题的说法中错误的是（ ）| A．用手按住锣面，锣声消失，说明声源的振动停止发声也停止 | | B．我们听不到放在真空罩内的闹铃声，说明玻璃外壳不能传声 | | C．阳光下，不透明物体后面有影子，说明在空气中光是直线传播的 | | D．两个人都能从平面镜中看到对方的眼睛，说明光反射时光路是可逆的 |
|
|
