| 利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试． |
首先要知道学校田径场的跑道的长度，利用秒表测自己绕跑道步行一圈的时间t，用v=公式计算自己正常步行时速度．
测出自己从家到学校d的时间t1，用公式s1=vt1计算家到学校的距离． |
核心考点
试题【利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试．】；主要考察你对
速度等知识点的理解。
[详细]举一反三
以下数据中，最接近实际的是（ ）| A．一名中学生的重力约是50N | | B．人步行的速度约是15m/s | | C．成年人站立对地压强约为104Pa | | D．一个廉江红橙直径约为5dm | | 人步行的速度大约是1.2m/s，表示的物理意义是______；某同学家距学校600m，他以此速度从家步行至学校需要的时间是______s；以该同学身上背着的书包为参照物，他是______的（填“运动”或“静止”）． | 小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变______，后变______．
| 为了探究物体的运动规律，小马找来了用过的输液器和瓶子，设计了两套装置（如图甲、乙）．选择其中一套合理的装置，通过调节使水匀速滴出；他以小车为研究对象，在车尾处粘上长纸条，让小车拖着的纸条经过滴管出口的正下方．改变小车的运动状态，经过多次实验后，得到了数个带有“滴痕”的长纸条，选择其中两个纸条（如图丙所示）进行研究
（1）为保证水持续匀速滴出，合理的装置应该是______，这样可以保证在纸条上得到的任意相邻两个“滴痕”的间隔时间______．
（2）通过对A、B纸条上“滴痕”的分析，你认为小车两次分别做什么运动？ | | 小明和小丽两同学进行跑步比赛，他们讨论方案．小明说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间少，少者为胜．”小丽说：“我们用相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜．”对他们所谈方案的可行性，你的评价是______．你这样评价的理由是______． |
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