在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电源、电流表、电压表连成了如图所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电源、电流表、电压表连成了如图所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通过分析来找出电压U和电流I的关系．
（1）他的设计中有什么错误？应怎样更正？
（2）还可以通过什么来改变导体两端的电压？

答案

（1）设计中的错误为测量了灯泡两端的电压与电流，应改为用定值电阻代替灯泡；
（2）在该实验中还可串联滑动变阻器（或电阻）来改变定值电阻两端的电压．

核心考点

试题【在探究“流过导体的电流与电压的关系”时，小东将小灯泡、电源、电流表、电压表连成了如图所示的电路，他通过直接改变电源电压，记录灯泡两端电压U和电流I的数据多组，通】；主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]

举一反三

王华和小芳用图所示电路分别进行“探究电流与电压、电阻的关系”实验．王华在连接好电路闭合开关后，发现电流表的指针偏转到了表盘最大刻度线右侧没有刻度的地方．而小芳在连接好电路闭合开关后，却发现电压表的指针偏转到了表盘零刻度线左侧没有刻度的地方．
（1）王华的电流表出现异常现象的原因是：_________；改正方法是：_________．
（2）小芳的电压表出现异常现象的原因是：_________；改正方法是：_________．
（3）王华在解决了电流表的异常后，将滑片移到某位置，观察到电压表、电流表的示数如图所示，则他测出R的阻值为_________Ω．

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用如图所示的电路研究导体两端电压一定时导体中的电流跟导体电阻的关系，小卓同学先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）．由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比．

问：
（1）该实验中选错的仪器是_________，应该用_________仪器．
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器_________．
（3）设计正确电路后，为了继续完成上面实验，小睿同学先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为1.5V，再换用10欧的定值电阻时，这位同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_________1.5V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．因此要调节滑片使它向滑动变阻器阻值_________（选填“增大”或“减小”）的方向移动，使电压表的示数仍为1.5V．

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某实验小组利用如图的电路来探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”，其中小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约10Ω左右；电源电压为6V，滑动变阻器R的规格为

（1）按电路图正确连好电路，检查滑片已放于阻值最大位置，然后闭合开关S_l和S₂，发现灯泡不亮，但电流表及电压表都有示数，经检查灯泡并没有开路或被短路，请进一步分析灯泡不亮的原因是_________．
（2）上面的问题得以解决后，实验中只闭合开关S_l和S₂，多次移动滑动变阻器的滑片，记下每次电压表及电流表的相应数据，并根据实验数据绘制出了小灯泡I﹣U图象（图中甲）；同理实验中只闭合开关S_l和S₃…，根据实验数据绘制出了电阻器I﹣U图象（图中乙）．针对探究主题，分析图象得出的两个实验结论应是：①_________；②_________．请分析灯泡的I﹣U图象是一条曲线而不是一条直线的原因是_________．
（3）实验中当小灯泡正常发光时，如果再闭合开关S₃，则小灯泡的亮度将_________．

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我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．

（1）按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）．
（2）在研究电流跟电压的关系时，应保持_________不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的_________，测出相应的_________．在研究电流跟电阻的关系时，应保持_________不变，改变_________，测出相应的_________．
（3）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：
分析表1数据，可得出结论_________；
分析表2数据，可得出结论_________．

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冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图甲所示的电路图．

（1）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整．要求：电源为两节干电池，滑片向左移时电流表示数变小．
（2）实验过程中，当冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω时，为了使电压表变为原来的示数，应把滑片由原来的位置向_________边调，然后再记录电流表的示数．
（3）下表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_________．

（4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的[     ]
A．测量物体的长度
B．用伏安法测量定值电阻的阻值
C．探究重力大小与质量的关系（5）冬冬同学想用一50Ω电阻再做一次，但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V，你认为产生这个现象的原因可能是：_________．

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