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题目
题型:不详难度:来源:
在研究电流与电压、电阻的关系时,同学们设计了图中甲所示的电路图,其中R为定值电阻,
R′为滑动变阻器。试验后,数据记录在表1和表2中。

(1)由于电路中电流的大小受多种因素影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用了           法。
(2)根据甲电路图,用笔画线代替导线连接图乙所示的实物。

(3)根据表中实验数据,可得出如下结论:
a.由表1可得:                                                
b.由表2可得:                                                
(4)在研究电流与电阻的关系时,先用5Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10Ω的定值电阻时,某同学改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将      3V(填“大于”或“小于”或“等于”)。此时应向     (填“左”或“右”)调节滑片使电压表示数仍为3V。
答案
(1)控制变量法         (2)如图 (其它画法正确也得分)

(3)a. 在电阻一定时,电流与电压成正比
b.在电压一定时,电流与电阻成反比
(4) 大于 右
解析

试题分析:(1)当一个物理量跟多个影响因素有关时,我们通常只改变其中的某一个因素,而控制其余的因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种研究问题的方法叫控制变量法。
(2)根据电路图连接实物图的方法是:选把电压表放在一边不连,根据电路图中电流的方向从电源的正极出发依次连接电路元件,连接时要注意分点和合点,最后看电路图中电压表与什么并联就把电压表的两个接线柱直接接在用电器的两端。连接的过程中要注意电表量程的选择(电压表根据电源电压或被测用电器的额定电压进行判断,电流表根据题中的条件判断,如果没有要求则选大量程)和“正进负出”,变阻器要“一上一下”与电路图对应接入电路,干电池的连接是串联。
(3)电流的大小与电阻、电压有关,在研究时采用的研究方法是控制变量法,所以结论一定要看清什么不变,是什么影响了电流的大小,有数量关系的要写清数量关系,即正比或反比。分析表一数据发现:电阻不变,所以是研究电流与电压的关系。根据数据发现电压与电流的比值是不变的,因此结论是:电阻一定,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。分析表二发现:电压不变,所以是研究电流与电阻的关系。根据数据发现电流与电阻的乘积是不变的,因此结论是:电压一定,通过导体的电流与导体的电阻成反比。要注意是电流与电压、电阻的关系,所以不能写成电压与电流成正比或电阻与电流成反比。
(4)如果先用5Ω定值电阻,然后再换用10Ω的定值电阻时,不改变滑动变阻器的滑片P的位置,那么电路中的总电阻会变大,电路中的电流会减小,滑动变阻器的分压会减小,则电压表的示数会增大,即示数会大于3V;如果要让电压表的示数不变,即使滑动变阻器分压增大,则应该增大阻值(串联电路有分压作用,阻值大的分压大),即将滑片P向右移动,使电压表的示数等于3V。
核心考点
试题【在研究电流与电压、电阻的关系时,同学们设计了图中甲所示的电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器。试验后,数据记录在表1和表2中。(1)由于电路中电流的大小受】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中,当A、B两点间的电阻由10Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是

A.保持变阻器滑片不动
B.适当减小电池的节数
C.将变阻器滑片适当向右移动
D.将变阻器滑片适当向左移动
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如图为电路元件A和B的I-U图象,根据图象提供的信息,选出正确的选项
A.元件A的阻值为10Ω
B.原件B的阻值为40Ω
C.若将它们并联,接在4.0V的电源上,电路中的总电流为0.35A
D.若将它们串联,接在某电源上,电路中的总电流是0.15A,电源电压是3V

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某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。实验开始时,滑动变阻器的作用是______________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时,应保持________________不变;在探究通过导体的电流与导体电阻关系时,滑动变阻器的作用是______________________________。

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小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时,通过R的电流与其电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,并选用了若干只不同阻值的定值电阻。
(1)请按图甲所示的电路,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接图补充完整;
(2)闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,但无论怎样移动变阻器的滑片,两表示数均不变。原因是:_________________;
(3)排除故障后,重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后,都应移动变阻器的滑片,使________的示数不变(选填“电压表”或“电流表”)。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值,描绘成图丙;
(4)由图丙可知,定值电阻R两端的电压是_________V;
(5)由图丙可我们可得到结论:____________________________________。

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(8分)同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

(1)正确连接电路后,调节滑动变阻器到适当的值,记录了电路中定值电阻R=5Ω,电流表示数为0.6A,电压表示数为3V,接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么:
①请指出他在操作中的错误:____________。
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会______(填“大于”或“变小”)3V。
③为了控制电压不变,改接电阻后,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)端移动,在调节时,眼应看着__________ 表。
(2)接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻,正确实验后将数据记于表格中,请你利用表格中的数据,在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

(3)根据实验数据得到的结论是:___________________________________。
(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________(填序号)。
①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。
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