题目
题型:不详难度:来源:
(1)画出该实验的电路图。
(2)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是____,滑动变阻R2的作用是_____.
(3)下面是他们获取的一组实验数据:实验中他们选用的定值电阻阻值为_____Ω;
(4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论是_______________________.
答案
(2)电阻;改变定值电阻R1两端的电压(3)5(4)电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比
解析
试题分析:(1)由于电流跟电压和电阻均有关,因此在“探究电流跟电压的关系”实验中,应控制导体的电阻大小不变.用电压表测定值电阻的电压,用电流表测定值电阻的电流,用滑动变阻器改变电阻R1两端的电压(便于测量多组数据),实验电路如图所示:
(2)探究电流与电压的关系时,被控制的变量是电阻R1,滑动变阻器R2的作用是改变电阻R1两端的电压.
(3)由表格知当电压为10V时,通过电阻的电流为2.00A,由欧姆定律可得,结合题干可知,他们选用的定值电阻阻值为5Ω.
(4)分析图象,电流与电压成正比例图象,故可得结论:导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
核心考点
试题【某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω的各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整,要求滑片向右移动,电流表示数变大。
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是 (写出一种即可)。
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视 。
A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片
(4)该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用。
(5)实验中小亮多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论:_____________________
(6)第(5)问中,小亮多次改变R的阻值,并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω。
(7)另一组的小明同学探究电流跟电压的关系,连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是 。
(8)小明找出原因后,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值,如右表所示,分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是______________;
(9)该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻,现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡(电阻约为20Ω),若要测出该小灯泡正常发光时的电阻,则原实验电路中只需改动___________,其他不变;当电压表示数为2.5V时,滑动变阻器的滑片应该向_________滑动,以测出正常发光时的电阻。当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图11丙所示,则小灯泡正常发光的时的电阻为_________Ω。
A.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据 |
B.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据 |
C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据 |
D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据 |
A.甲的电阻值保持10Ω不变 |
B.乙的电阻值保持20Ω不变 |
C.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总电流为0.3A |
D.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,甲的功率为0.6W |
电路图。
(1)根据该兴趣小组设计的图甲电路图,把图乙的实物图连接完整;
(2)在此探究实验过程中,当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后,为了探究上述问题,你认为应该采取的操作是 ;
A.闭合开关,读出电流表的读数 |
B.闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移 |
C.改变电压表、电流表的量程 |
D.闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移 |
(4)用小灯泡替换电路中的电阻就可以测定小灯泡的额定功率,该小组将一只标有“2.5V”的小灯泡连到电路中,通过调节滑动变阻器,使小灯泡正常发光,此时电流表的读数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为
W。
据图线可知( )
A.甲导体的电阻比乙的大; | B.乙导体的电阻比甲的大; |
C.甲、乙的电阻一样大; | D.无法比较甲、乙的电阻大小。 |
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