题目
题型:不详难度:来源:
次数 | 1 | 2 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 25 |
I/A | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整.(要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大)
(2)实验过程中必须控制 不变;在某次测量中,电流表的示数如图11乙所示,电流为 A;
(3)实验中,滑动变阻器的主要作用是 ;
(4)当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时,应该将滑动变阻器的滑片向 移动(填“左”或“右”);
(5)实验记录的数据如上表所示,由此得出的结论是 。
答案
(2)电压;0.3A (3)保持定值电阻两端的电压不变
(4)右 (5)电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比。
解析
试题分析:(1)滑动变阻器接入电路采用“一上一下”连接法,要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大下面必须接左接线柱,如图;(2)在研究“电流与电阻的关系”的实验时,所采用的物理方法是控制变量法,应控制电阻两端电压不变,由图乙可知,电流表采用的是小量程,故读数为0.3A;(3)滑动变阻器的作用是:一、保护电路,二、通过改变接入电路中电阻的大小来改变电流,本实验中是通过改变电流来达到保持定值电阻两端的电压不变;(4)当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时,电压表的示数会增大,为了保持电阻两端电压不变,就使电路中的电阻变大,应该将滑动变阻器的滑片向右移动;(5)分析表中的实验记录数据,得出的结论是:电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比。
核心考点
试题【在研究“电流与电阻的关系”的实验时:次数123R/Ω51025I/A0.50.250.1(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接完整.(要求滑动变阻】;主要考察你对探究电流与电压、电阻的关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是 ;
(2)实验中,所测的数据如表一所示.由表一数据可得: ;
(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示。
①请依据表格中的数据和电路图分析,将电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向 (选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持 V不变,记录电流值。
②当将20Ω的电阻接入电路,记录第四组数据时, R1与R2的电功率之比是 。
(1)在探究“电流与电压关系”的实验过程中
①请你在实物图中用笔画线代替导线完成实验电路的连接.(要求滑片在最大阻值位置)
②调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表中所示,试分析:实验时所选用电阻R的阻值为 Ω,表格中所缺的数据应为__ _A,得出的结论是 .
(2)在探究“电流与电阻关系”的实验过程中,小红先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为某值,并记下电流值;再分别改接10Ω、20Ω的电阻,重复上述实验.为了能完成实验,你认为应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持___ V不变.
(1)现要求滑动变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大。请你用笔画线代替导线,将如图所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是 。(写出一个)
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表所示。
①请根据表中数据在图乙中画出电阻R的U-I关系图像。
②小明在实验中所用电阻R的阻值为 Ω。
(4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改动: 。
A.15Ω电阻太小,换一个更大的定值电阻,继续实验
B.将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验,可以避免这种现象
C.变阻器的最大阻值太大,换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验
D.在第一次接入5Ω的定电阻时,移动滑片,使电压表示数为定值1.5V,继续实验
(1)、连接电路时,开关应当 。
(2)、小新将实物连接成如图所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正。
(3)、将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图所示,为_________A,则R的阻值为_____________Ω。
(4)、换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将_______(选填“变大”或“变小”),此时应将滑片P向_______(选填“A”或“B”)端移动,使电阻两端电压为_______V。
(5)、小芳同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______________________________。
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