苹果从枝头落下，不计空气阻力，这一过程中苹果的机械能变化情况是A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小 C．动能减小，重力势能减小D．动能减小，重力 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

苹果从枝头落下，不计空气阻力，这一过程中苹果的机械能变化情况是

A．动能增大，重力势能增大	B．动能增大，重力势能减小
C．动能减小，重力势能减小	D．动能减小，重力势能增大

答案

解析

要判断苹果动能和重力势能大小的变化，从动能和重力势能大小的影响因素考虑．
（1）动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．
（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
苹果从枝头落下，质量不变，速度增大，动能增大．高度减小，重力势能减小．
故选B．

核心考点

试题【苹果从枝头落下，不计空气阻力，这一过程中苹果的机械能变化情况是A．动能增大，重力势能增大B．动能增大，重力势能减小 C．动能减小，重力势能减小D．动能减小，重力】；主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]

举一反三

甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与　　　　　　　的关系；让钢球从不同高度滚下是为了_______________________________．设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受　　　　　　　的关系。

（2）甲实验是通过木块被推动　　　　　　的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果　　　　　　，将永远作匀速直线运动。

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汽车上坡时往往要换低档减速，这是为了
人骑自行车上坡前往往要加速骑行,这是为了山上的公路往往修成盘山S状,这是为了

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运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，弓的　　　　能转化为箭的　　　　能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的　　　　能增大。

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如图是“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验操作过程，A、B是两个质量不同的小球（m_A＜m_B），让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块．

（1）实验中小木块被推动的距离越远，说明小球具有的动能越＿＿＿＿（大/小）；
（2）比较甲、乙两图，可以探究动能的大小与＿＿＿＿的关系，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）比较甲、丙两图，可以探究动能的大小与的__________________关系，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

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如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。为了探究动能大小与质量的关系．某同学选取了两个质量不同的小球。

（1）此实验需要控制哪个因素不变？实验中是如何控制这个因素的？
（2）小明同学通过查阅资料知道重力势能的表达式为

，动能的表达式为

，请你利用这些资料证明为什么这样做能控制这个因素不变。（小球在斜面上流动时的摩擦阻力忽略不计）

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