题目
题型:不详难度:来源:
①在小球由静止释放到即将与木块碰撞的过程中,小球的重力势能转化为小球的 .
②通过观察 来比较小球的重力势能的大小.
③歩骤一、歩骤二是探究小球的重力势能大小与 关系.
④步骤二、步骤三是探究小球的重力势能大小与 的关系.
答案
解析
试题分析:(1)图甲中将小球从图示位置由静止释放,小球的速度由零逐渐变大,则小球的动能逐渐增大,小球的高度逐渐减小则重力势能逐渐减小,小球的重力势能转化为小球的动能.(2)该实验利用了转化法,通过木块移动的距离大小反映小球重力势能的大小.(3)比较歩骤一、歩骤二可以看出小球释放的高度相同,小球的质量不同,木块移动的距离不同,由控制变量法可得这两次实验是探究小球的重力势能大小与小球质量的关系.(4)比较歩骤二、歩骤三可以看出小球质量相同,小球的释放高度不同,木块移动的距离不同,由控制变量法可得这两次实验是探究小球的重力势能大小与小球高度的关系.
核心考点
试题【如图甲所示,是设计的“探究小球的重力势能大小与哪些因素有关“的实验装置. 其中AB是四分之一光滑圆弧轨道,BC是粗糙的水平面,木块初始静止在B点,让小球从距水平】;主要考察你对动能与势能的应用等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴该实验利用了转换法,通过观察_____________来判断___________(选填“小球” 或“木块” )动能的大小;
⑵让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与______________的关系;
⑶换用质量不同的小球,使它们从斜面的__________(选填“相同” 或“不同” )高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静置,如图甲所示.
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.已知不同质量的两个小球从同一高度滚下到达水平面时,具有相同的速度.上述甲、乙两组试验中:
(1)本实验运用了两种研究方法:一是 法,二是转换法;
(2)选用图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论 ;
(3)选用图乙探究的是动能与质量的关系,得出的结论 .
(1)将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(3)将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图丙所示.
根据上述三次实验,回答下列问题:
①通过观察比较 就可以反映小球动能的大小,这里用到的物理学研究问题的方法是 法(选填“直接测量”“放大”或“转换”).
②为探究动能大小与物体运动速度的关系,应选用 两个图来分析.
③分析乙、丙两图,得到的实验结论是 .
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