题目
题型:江苏期中题难度:来源:
(2)改正错误后,正确操作得到的实验数据如表:
(3)使用动滑轮所做的有用功是_________J,动滑轮的机械效率是_________,比较定滑轮和动滑轮的机械效率,两种滑轮的机械效率不同的原因是_________。
答案
(2)省力,滑轮组
(3)0.24,83.3%,动滑轮有自重
核心考点
试题【某兴趣小组学习机械效率知识后,为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”,设计了如下实验探究过程:先用弹簧测力计测出物体的重G,按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计,使】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)小悦做了多少有用功?
(2)小悦做功的功率是多少?
(3)该滑轮组的机械效率?
B.总功为0.48J
C.机械效率为91.7%
D.额外功为0.04J
(1)实验时,某小组按照图甲所示组装好滑轮组,弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动,结果发现,拉力大小超出了弹簧测力计的量程,无法读数。但该组同学想,绳子自由端的拉力应该为1.9N,不应该超出弹簧测力计的量程。
你认为该组同学的分析对吗?_________(选填“对”、“不对”),造成这一现象的主要原因是__________________。
(2)为了能测出滑轮组的机械效率,该组同学明白了原因后,改变了滑轮组绳子的绕法,顺利测出了滑轮组的机械效率。请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法。
(3)实验结束后,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢?经过大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重有关;
猜想3:可能与钩码被提升的高度有关。
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究,实验记录如下表。
小明的探究结论是:_____________________________________________________。
小强的探究结论是:_____________________________________________________。
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