题目
题型:不详难度:来源:
(1) 对重物做的有用功;
(2) 工人做功的功率;
(3) 滑轮组的机械效率;
(4) 如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大?
答案
解析
由滑轮组结构看出,承担物重的绳子股数n=3,s=3h.
(1)知道物体重和上升的高度,利用W有用=Gh求出有用功,
(2)利用s=3h求绳的自由端移动的距离,再利用W总=Fs求拉力做功;又知道做功时间,利用功率公式求拉力做功的功率;
(3)求出了有用功和总功,利用效率公式求滑轮组的机械效率;
(4)由于不计绳重与摩擦阻力,利用F=(G物+G动)求动滑轮重;再利用F′=(G物′+G动)求匀速提升300N的重物时的拉力.
解:(1)W有用=Gh=240N×2m=480J;
(2)由题知,n=3,s=3h=3×2m=6m,
W总=Fs=100N×6m=600J,
P===60W,
(3)η===80%;
(4)∵不计绳重与摩擦阻力,
∴F=(G物+G动),
即:100N=(240N+G动),
∴G动=60N,
匀速提升300N的重物时:
F′=(G物′+G动)=(300N+60N)=120N.
答:(1)对重物做的有用功为480J;
(2)工人做功的功率为60W;
(3)滑轮组的机械效率80%;
(4)如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为120N.
要解决本题需知道使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法,本题的关键:一是由图得出n的值,利用好s=nh;二是利用好“不计绳重与摩擦阻力,拉力和物重的关系F=(G物+G动)”.
核心考点
试题【(9分)工人用如图所示的滑轮组提升重物,在l0s内将240N的物体匀速提升2m.已知工人的拉力为l 00N(不计绳重与摩擦阻力),求:(1) 对重物做的有用功;】;主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验 次数 | 倾斜 程度 | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 有用功 W有用/J | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 总功 W有用/J | 机械效率 η |
1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 | | |
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”)
(3)在地3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。
A.0.6m/s,8N | B.0.15m/s,4N |
C.0.6m/s,4N | D.0.15m/s,8N |
物理量 次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | | |
(1)将表中数据补充完整。(百分号前保留整数)
(2)通过表中数据可分析出实验1是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用 (选填“甲”或“乙”)图做的实验.
(3)分析比较表中实验1和实验2的数据,可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
(4)比较实验 和实验 (填序号)可得结论:使用同一滑轮组, ,可以提高滑轮组的机械效率。
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