题目
题型:不详难度:来源:
(1)小阳用图所示的探究方案.他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上砝码.这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求把小车转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响;
(3)若两盘砝码的质量不相等,则小车会沿着质量大的砝码盘那边做______(选填“匀速”或“加速”)直线运动.物体受非平衡力作用时,物体的______会改变.
答案
(2)把小车转过一个角度,然后再松手,物体发生转动不能处于平衡状态,这是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.
(3)两盘砝码的质量不相等,小车左右两端受到力的大小不等,则小车会沿着质量大的砝码盘那边做加速运动,物体的运动状态不断改变.
故答案为:(1)大小;方向;(2)同一直线;(3)加速;运动状态.
核心考点
试题【探究“二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.(1)小阳用图所示的探究方案.他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.F1>F2 | B.F1<F2 | C.F1=F2 | D.无法判断 |
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