题目
题型:不详难度:来源:
(2)实验中,通过调整托盘中 来改变F1和F2的大小。
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度后释放,小车将
。
答案
解析
试题分析:实验时,通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,通过调节钩码的个数来改变拉力的大小;当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上,小车就会处于静止状态;当这两个力不是作用在一条直线上,小车就会转动。如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小;用手将小车扭转一个角度,小车受到的力F1和F2不在一条直线上,小车受到的不再是一对平衡力,小车就会转动。
点评:此题通过实验探究考查学生对二力平衡条件的应用,主要考查了实验的操作要求,一定要熟练掌握二力平衡的条件,是一道好题。
核心考点
试题【在探究“二力平衡的条件”的实验中:(1)实验装置如图所示,实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中,小车应该处于 状态。(2】;主要考察你对二力平衡的概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.直升机对钢丝绳的拉力 | B.工程车对钢丝绳的拉力 |
C.钢丝绳对挖掘机的拉力 | D.钢丝绳对直升机的拉力 |
A.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力 |
B.木块受到的重力与桌面对木块的支持力 |
C.测力计对木块的拉力与木块所受的重力 |
D.手受到测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力 |
A G1的大小等于F1跟N大小之和
B G1跟N是一对相互作用力
C G2和F2是一对平衡力
D F1跟绳子拉人的力是一对相互作用力
A.只有甲 | B.只有乙、丙 | C.只有甲、丙 | D.甲、乙、丙均有可能 |
A.物体受平衡力作用时,一定处于静止状态 |
B.物体受平衡力作用时,可能处于静止状态 |
C.只要大小相等,方向相反且在一条直线上的两个力,一定是平衡力 |
D.一对平衡力的三要素一定完全相同 |
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