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题目
题型:不详难度:来源:
小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

魔方格

(1)小明在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示,根据______知识可知:木块所受的滑动摩擦力为______N.
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.小华认为他的探究过程不合理,存在的问题是______.
(3)小华在上面操作(2)的基础上,只利用现有的器材,重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究.请简要说明小华的做法:______.
(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动,为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力,小华对实验进行了改进,她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上,然后将长木板水平向左拉出(如图丙所示),此时,木块所受滑动摩擦力的方向为水平向______(选填“左”或“右”).改进后,长木板不需要匀速拉动,这是因为______.
答案
(1)由图甲所示弹簧测力计可知,其分度值是0.2N,示数为2.2N;木块做匀速直线运动,处于平衡状态,根据二力平衡知识可知:木块所受的滑动摩擦力为2.2N.
(2)将木块沿竖直方向截去一半后,木块对桌面的压力变为原来的一半,没有控制压力相等,得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小的结论是错误的.
(3)将截下的一半叠放在另一半上,控制木块与桌面间的压力不变,用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数进行比较,然后得出实验结论.
(4)如图丙所示,木块受到向右的弹簧测力计拉力与滑动摩擦力的作用而静止,处于平衡状态,滑动摩擦力与拉力是一对平衡力,摩擦力方向与拉力方向相反,则摩擦力方向水平向左;在图丙所示实验中,木块与木板相对运动,木块受到滑动摩擦力作用,由于木块静止,处于平衡状态,木块受到的滑动摩擦力等于拉力,实验中不需要控制木板做匀速直线运动.
故答案为:(1)二力平衡;2.2;(2)没有控制压力相同;(3)将截下的一半叠放在另一半上,用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数进行比较;
(4)左;木块相对地面静止,拉力和摩擦力是一对平衡力.
核心考点
试题【小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.(1)小明在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示,根】;主要考察你对摩擦力大小的影响因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
探究:一个物体在水平面上运动时,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?有的同学猜想可能与接触面积有关.为了探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关,老师预备了下列器材供学生选择使用:量程为5牛的弹簧测力计一个,长、宽、高分别为10cm、6cm、4cm的木块一个(木块上带有挂钩),50g的勾码一个,托盘天平一架,粗糙程度均匀的长木板一块.
(1)根据探究的目标,应选择的仪器是:______、______、______.
(2)实验的步骤是(包括操作情况):①______;
②______.
(3)对结果的分析:______;______.
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小光同学通过观察身边的一些现象得出一个结论:物体在另一个物体表面滑动或滚动时受到摩擦力的作用,如果没有滑动或滚动,物体就不受摩擦力的作用.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,说明小光的结论是不正确的.
(1)写出你选用的物品或实验器材:______.
(2)简述实验过程及实验现象:______.
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如图是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

魔方格

(1)图1操作的错误是______.
(2)改正后如图2,木块所受的滑动摩擦力______N.
(3)在木块上再放一个砝码,使木块保持______状态运动,它受到的滑动摩擦力将______(选填变大、变小或不变).得出的结论是______.
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通过实验我们已经知道滑动摩擦力与压力有关,也与接触面的粗糙有关.有的同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关,请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:a斜面;b带钩的正方体木块;c带钩的长方体木块;d长木板;e几条手巾;f刻度尺;g弹簧测力计.
(1)你所需要的实验器材(填写字母):______.
(2)简述主要实验步骤:
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一水平桌面上放有长方体橡胶块和橡胶底运动鞋,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来判断橡胶块和橡胶底运动鞋的底面哪个更粗糙.写出实验步骤.
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