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题目
题型:不详难度:来源:
实验课上,小芳和小阳完成了测小石块密度的实验后,小阳从口袋中拿出一块较大的石块,好奇地说,咱们是否能测这个石块的密度?但石块放不进量筒中,想了一会儿,小阳说:“用烧杯呀!”于是他们向老师借来烧杯开始了实验。
(1)他们设计了如下的实验步骤,当分析步骤时发现有一步是可以省略的,而且步骤顺序不够合理,请你指出步骤________(用序号表示)是可以省略的,正确的步骤顺序应该是________________。(用序号表示)
①用调好的天平测出空烧杯的质量m0
②在烧杯中装适量的水,用调好的天平测出烧杯和水的总质量m1
③用细线将石块拴好缓慢放入烧杯的水中,把橡皮筋套在烧杯上与水面相平处做标记;
④取出石块,再向烧杯中倒水,使水面与橡皮筋标记处相平,再用调好的天平测出总质量m2
⑤用调好的天平测出石块的质量m
⑥将仪器整理摆放好。
(2)请写出按正确步骤实验后,较大石块密度的表达式:=________。
(用以上测量量和已知量的字母表示)(4分)
答案
(1)①,⑤②③④⑥,(2)
解析
石块的质量直接用天平测量,本题的关键是测量石块的体积,采用等效替代的方法测量石块的体积,把溢水杯装满水,把石块轻轻放入装满水的溢水杯中,溢出水的体积等于石块的体积,想法测量溢出水的质量,水的密度是已知的,根据密度的推导公式可以求出.
装满水的溢水杯的质量+石块的质量=石块轻轻放入装满水的溢水杯的质量+溢出水的质量.
步骤是⑤②③④⑥。
核心考点
试题【实验课上,小芳和小阳完成了测小石块密度的实验后,小阳从口袋中拿出一块较大的石块,好奇地说,咱们是否能测这个石块的密度?但石块放不进量筒中,想了一会儿,小阳说:“】;主要考察你对固体密度的测量等知识点的理解。[详细]
举一反三
小宝在清洗苹果时发现苹果能漂浮,他想知道苹果的密度,从家里找出一个较大的圆柱形玻璃杯、一根细长针、再利用自己的文具刻度尺和水就测出了苹果的密度。
(1)请帮助小宝简要设计实验步骤:
(2)请用所测得物理量写出苹果密度的表达式: ρ=______________(水密度ρ已知)
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在一次郊游中,小明拾到一块颜色特别的石块,他想通过实验测出这块石块的密度.
(1)调节天平横梁平衡时,小明发现指针静止在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向     (选填“左”或“右”)移动.

(2)用调节好的天平测石块的质量,当右盘中加入20 g和5 g的砝码后,发现无论如何移动游码,指针静止在分度盘上的位置始终如图乙所示.这时应进行的操作是     ;若天平再次平衡时测得石块的质量是24g.把石块用粗塑料绳栓好,再用量筒测出石块的体积如图丙所示,则石块的体积是      cm3,此石块的密度是      g/cm3
(3)请你观察图分析:运用上述实验操作,测量的密度值会      (偏小或偏大).
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小盘同学用天平、量筒、水和细线测量铝块的密度.
(1)实验步骤如下:

①将天平放在   桌面上,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向   调,使横梁平衡;
②用调好的天平测量铝块的质量,天平平衡时,右盘砝码及游码位置如图乙所示,则铝块的质量m=   g;
③将适量的水倒入量筒中,记下此时液面对应的示数(如图丙所示);
④用细线系好铝块,并浸没在量筒的水中,记下此时液面对应的示数(如图丁所示);
⑤整理器材.
(2)从丙、丁可知:铝块的体积V=   cm3,则铝块的密度ρ=   kg/m3
(3)如果实验步骤顺序改为③④①②⑤,将会导致测出的铝块密度比真实值   (选填“偏大”或“偏小”).
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小亮同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中,他调好天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验,根据图中数据可知,量筒中盐水的质量是   g,盐水的密度是    kg/m3
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(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.

①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向     (填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:
 
甲组
乙组
1
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1
用天平称出空烧杯质量m1
2
将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2
3
再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2
将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V
4
牛奶密度的表达式是:
牛奶的密度 ρ=
②甲组测出的牛奶密度表达式是:           .(用实验中测出物理量的字母表示)
③你认为      组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好.
(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图2甲、乙、丙所示.
①该实验中,是通过观察        判断物体对斜面压力的大小.
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而        .(填:“增大”、“减小”或“不变”)
③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则         
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想           
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