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题目
题型:北京期末题
难度:
来源:
为了惠农强农,同时拉动国内消费需求,某市从2008年12月1日起开展了“家电下乡”工作.该市某家电公司的一个营销点记录了自2008年12月份至2009年5月份所销售的甲、乙两种不同品牌的冰箱的数量,以下是根据销售数据制作的两种品牌销售量折线图和统计表的一部分:根据以上信息解答下列问题:
(1)补全以上统计图和统计表;
(2)请就今后营销点应选择进哪种品牌的冰箱提出一条建议,并说出你的依据.
甲品牌冰箱的销量折线图 甲品牌冰箱的销量折线图
两种品牌冰箱销量统计表
平均数
众数
方差
甲品牌销售量(单位:台)
10
乙品牌销售量(单位:台)
10
答案
解:(1)
两种品牌冰箱销售量统计表
平均数
众数
方差
甲品牌销售量(单位:台)
10
乙品牌销售量(单位:台)
9
解析
核心考点
试题【为了惠农强农,同时拉动国内消费需求,某市从2008年12月1日起开展了“家电下乡”工作.该市某家电公司的一个营销点记录了自2008年12月份至2009年5月份所】;主要考察你对
折线统计图
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
如图是护士统计一位病人的体温变化图,这位病人中午12时的体温约为
[ ]
A.39.0℃
B.38.5℃
C.38.2℃
D.37.8℃
题型:期末题
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如图是我市某一天内的气温变化图:
①这一天中最高气温是24℃;
②这一天中最高气温与最低气温的差为16℃;
③这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高;
④这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低。根据图形,下列说法中正确的是( )。
题型:期末题
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能形象表示股市行情变化情况的统计图是
[ ]
A.条形统计图
B.折线统计图
C.扇形统计图
D.都可以
题型:期末题
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响水中学七年级9班学生小若,在学习了统计图的制作和变量的关系的知识后,想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图,以了解自己学习成绩的变化趋势。于是,他请教了数学老师,数学老师给了他两个建议:
(1)制作什么统计图才能反映成绩的变化趋势;
(2)试卷有难有易,试题难时,分数低不一定表示退步,如何才能客观地、较正确地反映自己的成绩的变化趋势?
小若回家后经过仔细思索,认为应制作( )统计图才能反映成绩的变化趋势;其次,应把自己每次考试成绩与班级平均分比较,即:每次考试成绩X减去班级平均分Y,为避免出现负分,再加上60分,称为成长分值A,用公式表示为:A=X-Y+60 这个关系式里有几个变量,因变量是( )。
小若兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师,数学老师高度表扬了小若,认为小若是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子,如果能够持之以恒,前途不可限量。小若很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩,以及相应的班级各次平均分,请你帮小若算出他的各次成长分值,以及帮小若画出他的成长趋势图。
(3)填出上表的各章考试的成长分值,并画出小若的成长趋势图:
(4)按照小若的成长趋势,请你预测小若第五章的成长分值A是( )分。 理由是( )
题型:期末题
难度:
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响水中学七年级9班学生小若,在学习了统计图的制作和变量的关系的知识后,想给自己制作一张反映自己学习成绩成长趋势的统计图,以了解自己学习成绩的变化趋势。
于是,他请教了数学老师,数学老师给了他两个建议:1、制作什么统计图才能反映成绩的变化趋势;2、试卷有难有易,试题难时,分数低不一定表示退步,如何才能客观地、较正确地反映自己的成绩的变化趋势?
(1)小若回家后经过仔细思索,认为应制作( )统计图才能反映成绩的变化趋势;其次,应把自己每次考试成绩与班级平均分比较,即:每次考试成绩X减去班级平均分Y,为避免出现负分,再加上60分,称为成长分值A,用公式表示为:A=X-Y+60 这个关系式里有几个变量,因变量是( )。
小若兴冲冲地把自己的想法告诉了数学老师,数学老师高度表扬了小若,认为小若是个爱动脑筋且能活学活用、有创新意识的孩子,如果能够持之以恒,前途不可限量。小若很快从老师那儿拿到了自己的各次考试成绩,以及相应的班级各次平均分,请你帮小若算出他的各次成长分值,以及帮小若画出他的成长趋势图。
(2)填出上表的各章考试的成长分值,并画出小若的成长趋势图:
(3)按照小若的成长趋势,请你预测小若第五章的成长分值A是( )分。 理由是:( ) 。
题型:期末题
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