| 不透明的袋中有大小相同的3个小球，其中2个为白色，另1个为红色，每次从袋中摸1个球，然后放回搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，若用计算器模拟实验，则在______到______范围中产生随机数，若产生随机数是______，则代表摸出红球． |
| 根据题意知，用计算器模拟实验在1到3范围中产生随机数，若产生随机数是偶数，则代表摸出红球． |
核心考点
试题【不透明的袋中有大小相同的3个小球，其中2个为白色，另1个为红色，每次从袋中摸1个球，然后放回搅匀再摸，研究恰好摸出红色小球的机会，若用计算器模拟实验，则在___】；主要考察你对
二次函数最值等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 为估计连两次掷骰子第一次比第二次的数字大的概率，于是利用计时器进行模拟试验，产生1～______随机整数，每产生______个随机整数为一个实验． |
| 在“抛硬币”游戏中，抛5次出现1次正面；抛50次出现31次正面；抛6000次出现2980次正面；抛9999次出现5006次正面．试问：（1）四次抛硬币，出现正面的频率各是______、______、____________．（2）用一句话概括出游戏中的规律______． |
某校（1）班40个同学每10人一组，每人做10次抛掷两枚硬币的实验，想看看“出现两个正面”的频率是否会逐渐稳定下来，得到了下面40个实验结果．
| 第一组学生学号 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | | 两个正面成功次数 | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | | 第二组学生学号 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | | 两个正面成功次数 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | | 第三组学生学号 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | | 两个正面成功次数 | 1 | 0 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | | 第四组学生学号 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | | 两个正面成功次数 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | | 从同一高度落下的图钉，落地后可能钉尖着地，也可能钉帽着地，通过试验发现：钉尖着地的概率______钉帽着地的概率．（填“＞”、“＜”或“=”） | | 并不是所有的随机事件都能通过理论计算得出概率，如：抛掷一个瓶盖，求落地后盖面朝上的概率，求这类问题的概率可以通过______的方法得到． |
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