| 在研究运算（+8）-（+10）时，一学生进行了如下探索：因为（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是（+8）-（+10）=（+8）+（-10），由此概括出有理数的一个运算法则，这个法则是（有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．），用字母可以表示成______． |
| 根据有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．所以用字母可以表示成a-b=a+（-b））． |
核心考点
试题【在研究运算（+8）-（+10）时，一学生进行了如下探索：因为（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是】；主要考察你对
有理数的加法等知识点的理解。
[详细]举一反三
下边横排有15个方格，每个方格中都有一个数字，若任何相邻三个数字之和都是16，则w代表的数的数字是 ______，x代表的数的数字是 ______．
| 6 | | | | x | | | | 7 | | | | w | | | a、b为两个有理数，若a+b＜0，且ab＞0，则有（ ）| A．a＞0，b＞0 | | B．a＜0，b＜0 | | C．a，b异号 | | D．b异号，且负数的绝对值较大． |
| 计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：
| 16进制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | A | B | C | D | E | F | | 10进制 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | 把（-12）-（-13）+（-14）-（+15）+（+16）统一成加法的形式是______，写成省略加号的形式是______，读作______． |
|
|
