温度上升6°C,再上升-3°C的意义是 |
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A.温度先上升6°C,再上升3°C B.温度先上升-6°C,再上升-3°C C.温度先上升6°C,再下降3°C D.无法确定 |
C |
核心考点
试题【温度上升6°C,再上升-3°C的意义是[ ]A.温度先上升6°C,再上升3°CB.温度先上升-6°C,再上升-3°CC.温度先上升6°C,再下降3°CD】;主要考察你对
有理数的概念等知识点的理解。
[详细]
举一反三
不具有相反意义的量是 |
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A.妈妈的月工资收入是1000元,每月生活所用500元 B.5000个产品中有20个不合格产品 C.新疆白天气温零上25°C,晚上的气温零下2°C D.商场运进雪碧100箱,卖出80箱 |
-a不是负数,那么 |
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A.a是正数 B.a不是负数 C.a是负数 D.a不是正数 |
下列是非典时期10个同学的体温测量结果,以36.9为标准体温,请用正负数的形式表示这些同学的体温与标准体温之间的关系。(高出标准体温的部分用正数表示,低于标准体温的部分用负数表示。) 李明36.5 张华36.8 李丽37.3 刘芳38.5 魏红36 张力37.2 张伟36.7 杨明37 肖燕38 孙芳36.6 |
姓名 | 李明 | 张华 | 李丽 | 刘芳 | 魏红 | 张力 | 张伟 | 杨明 | 肖燕 | 孙芳 | 是否标准 | -0.4 | | | | | | | | | | 下面是光明小学和红光小学环保知识竞赛得分情况。(答对了加分,答错了扣分。) | | (1)-20表示________________;+15表示______________。 (2)从上表中,你能得到哪些信息? | 数学竞赛成绩85分以上的为优秀,以85分为基准作简记,如89分记作+4,81分记作-4,老师将某班六名同学实际成绩记为:+9、-5、0、+6、-3、-1,这六名同学的成绩依次是:__________________。 |
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