题目
题型:不详难度:来源:
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿;将甲、乙两组都进行灭菌处理后,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.请你分析后作答:
(1)这个方案的实验组是______,对照组是______.变量是______.
(2)实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润是因为细菌生存须要______.
(3)甲、乙两组所用的树叶种类必须相同,因为设置对照组时,要控制其它可能影响实验结果的条件,即除有无______条件外,其它条件都应______.
(4)细菌和真菌作为分解者,对自然界中______等物质循环起着重要作用.
答案
(2)实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中滴加蒸馏水,可以满足细菌生活的需要.
(3)对照实验是唯一变量实验.因此设置对照组时,要控制其它可能影响实验结果的条件,即除有无细菌(变量)条件外,其它条件都应完全相同且适宜.所以甲、乙两组所用的树叶种类必须相同.
(4)大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间;在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质循环起着重要的作用.
故答案为:
(1)乙;甲;有无接种细菌(是否接种细菌)
(2)细菌适宜生活在潮湿的环境(细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等)
(3)细菌;完全相同且适宜;
(4)二氧化碳.
核心考点
试题【请你根据下列学生实验方案,回答问题.为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮】;主要考察你对检测不同环境中的细菌和真菌等知识点的理解。[详细]
举一反三
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是______,两组要用相同的树叶,原因是______.要保持树叶的湿润,说明细菌和真菌的生活需要______.
(2)请找出三个实验设计中的实验组和对照组.
方案一中,甲为______,乙为______;
方案二中,甲为______,乙为______;
方案三中,甲为______,乙为______;
哪个方案更加严密,更能说明问题______.
A.在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种 |
B.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理 |
C.本实验需要设置对照实验 |
D.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理 |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区,本实验得到的结论是______.
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由.______.
(1)该实验提出的探究问题是:______;该探究实验中控制的实验变量是______.
(2)你认为______同学设计合理,理由是______.
(3)细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质,由于细菌细胞中没有______,所以需要现成的有机物维持生活.
(4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)______.
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