题目
题型:不详难度:来源:
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下.
请分析:
(1)这个实验的变量是______,两组要用相同的树叶,原因是______.要保持树叶的湿润,说明细菌和真菌的生活需要______.
(2)请找出三个实验设计中的实验组和对照组.
方案一中,甲为______,乙为______;
方案二中,甲为______,乙为______;
方案三中,甲为______,乙为______;
哪个方案更加严密,更能说明问题______.
答案
(2)方案一中,将甲组放在无菌条件下作为对照组,乙组放在自然条件下作为实验组.
方案二中,将甲组灭菌后放在无菌条件下作为对照组,乙组放在自然条件下作为实验组.
方案三中,将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下作为对照组,乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下作为实验组.该方案因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有方案三排除了所有影响实验的干扰.因此,与方案一和方案二比较,方案三的实验结果更有说服力.
故答案为:(1)细菌和真菌;为了保证对照实验除了变量不同外,其他条件都相同;水;
(2)对照组;实验组;对照组;实验组;对照组;实验组;方案三.
核心考点
试题【某生物小组的同学,为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用,提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中都滴加蒸馏】;主要考察你对检测不同环境中的细菌和真菌等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种 |
B.培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理 |
C.本实验需要设置对照实验 |
D.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理 |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区,本实验得到的结论是______.
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由.______.
(1)该实验提出的探究问题是:______;该探究实验中控制的实验变量是______.
(2)你认为______同学设计合理,理由是______.
(3)细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质,由于细菌细胞中没有______,所以需要现成的有机物维持生活.
(4)为维护身体健康,你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是(举一实例)______.
A.光照 | B.水分 | C.温度 | D.空气 |
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