题目
题型：不详难度：来源：
| 序号 | 古诗文 | 对应的生物科学知识 |
| ① | 凡是各自有根本，种禾终不生豆苗 | 生物的变异现象 |
| ② | 落红不是无情物，化作春泥更护花 | 自然界的物质循环 |
| ③ | 不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀 | 温度影响植物生长 |
| ④ | 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻 | 生物间的竞争关系 |
答案
解析
试题分析：“凡是各自有根本，种禾终不生豆苗”是指生物的亲代与子间相似的理解，说明生物的遗传现象；“落红不是无情物，化作春泥更护花”揭示分解者在自然界物质循环中的作用；“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”，说明了温度影响植物生长的现象。“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，说明生物之间的捕食关系等，故选项B符合题意。
核心考点
试题【许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是序号古诗文对应的生物科学知识①凡是各自有根本，种禾终不生豆苗生物的变异现象】；主要考察你对探究鸟适于飞行的特点等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．环境影响生物的分布 |
| B．生物能适应环境 |
| C．环境对动物的影响比对植物的小 |
| D．生物与环境的关系是相互的 |
| A．阳光 | B．温度 | C．水分 | D．空气 |
| A．种内互助 | B．种内斗争 | C．捕食 | D．竞争 |
| A．蜈蚣 | B．虾 | C．蝎子 | D．蝗虫 |
| A．蜻蜓 | B．蝴蝶 | C．蜘蛛 | D．七星瓢虫 |
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