当前位置:初中试题 > 生物试题 > 科学探究实验(一) > 有关“模拟保护色的形成过程”实验的表述中,不正确的是 [     ]A.大的彩色布料模拟的是环境的色彩        B.具有保护色的小纸片都不会被捕食 C.具...
题目
题型:同步题难度:来源:
有关“模拟保护色的形成过程”实验的表述中,不正确的是 [     ]
A.大的彩色布料模拟的是环境的色彩       
B.具有保护色的小纸片都不会被捕食
C.具有保护色的小纸片幸存数目多
D.通过繁殖使具有保护色的小纸片的数目越来越多
答案
核心考点
试题【有关“模拟保护色的形成过程”实验的表述中,不正确的是 [     ]A.大的彩色布料模拟的是环境的色彩        B.具有保护色的小纸片都不会被捕食 C.具】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列不是生物保护色的是                                             [     ]
A.冬天的雷鸟体色为白色                    
B.生活在树上的树蛙体色为绿色
C.生活在草丛中的蝗虫体色为绿色              
D.古生物形成化石
题型:同步题难度:| 查看答案
实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:
(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是__________色。
(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近,但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就_________。
(3)每经过一代,小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为,小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差_______的,就越容易被发现选出,对比反差________的,越容易保存下来。
(4)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是____________的结果。
题型:江西省月考题难度:| 查看答案
在“模拟保护色形成过程”的活动中,取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张,放在一块蓝布上,实验者先背对蓝布,然后转身快速拿取。经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应是   [     ]
A.红色的
B.绿色的
C.蓝色的
D.黄色的
题型:期中题难度:| 查看答案
为探究保护色的成因,某小组的同学进行了如下探究:组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上,小组同学背对蓝色布,每转身一次随机捡一张看到的纸片,2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下:
(1)该探究中,蓝色布相当于生物的_______,四色纸片相当于__________,组长是监督者,小组同学是捕食者。
(2)据实验数据可得出,具有与生活环境相似体色的动物不易被发现,这对它________和___________是十分有力的。
(3)该小组的结论为:_____________。
题型:贵州省期中题难度:| 查看答案
为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验步骤:将一节5号电池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2—3天;在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;在4只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液;在向各鱼缸分别放入三条金鱼,定期喂养同种饲料,观察并记录情况。结果如下表
题型:期中题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.
ABCD
所加浸出液的体积(毫升)50100200400
金鱼成活的时间(天)151271