题目
题型:不详难度:来源:
⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用,其反应式是:
________________________________________________________。
⑵植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中________________的相对平衡。
⑶“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度,使空气湿润。是因为绿色植物能进行__________作用。
⑷绿色植物细胞中的能量转换器有___________、____________。
答案
⑵二氧化碳和氧气(或碳——氧)
⑶蒸腾
⑷叶绿体 线粒体
解析
分析:此题考查的是规划这一点反应式、光合作用呼吸作用与碳氧平衡、蒸腾作用的意义和细胞中的能量转换器.解答时可以从光合作用的概念反应式、光合作用呼吸作用的关系、与碳氧平衡的关系、蒸腾作用的意义和植物细胞中的叶绿体线粒体的作用方面来切入.
解答:解:(1)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和根吸收的水,在叶绿体内利用光合成有机物和产生氧气的过程.其反应式是:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气.
(2)植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有机物,储存能量,释放氧气,而呼吸作用是消耗氧气,分解有机物释放能量,产生二氧化碳和水,因此光合作用和呼吸作用是相互依存,共同维持了生物圈中碳--氧的相对平衡.如右图:
(3)植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,使空气湿润,蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低,夏天也较凉爽.因此“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度,使空气湿润.是因为绿色植物能进行蒸腾作用.
(4)植物细胞中的叶绿体,能进行光合作用,把光能转为有机物中的化学能;线粒体能进行呼吸作用,把有机物中的化学能释放出来.因此绿色植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.
故答案为:
(1)氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;
(2)碳--氧;
(3)蒸腾;
(4)叶绿体;线粒体.
点评:解答此类题目的关键是熟记光合作用呼吸作用与碳氧平衡的关系、光合作用的反应式、蒸腾作用的意义.
核心考点
试题【(10分)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”,这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃墙相比可降温5度,使】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
⑴此实验可探究的问题是____________________________。
⑵实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜,目的是____________________。
⑶将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后(如右图A部分),将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是_____________________。
⑷此实验的自变量是_______________________________。
⑸右图示步骤⑶中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,B部分变成蓝色,A部分没有变成蓝色。此实验说明了绿叶只能在光下产生__________。
A.见光的部分 | B.被遮光的部分 |
C.只是叶片的边缘变蓝 | D.整个叶片都变蓝 |
⑴如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的____________(气体)。
⑵在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行______________散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。
⑶如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:植物进行了________________,释放出________________(气体)。
(1)a、b表示植物的生理活动:a是 ,b是 。
(2)A、B表示两种物质:A是 ,B是 。
(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中的 含量,维持了生物圈中的 平衡。
(4)b作用的意义是释放 ,为植物的生命活动提供 。
A.熄灭燃烧着的酒精灯可以直接用嘴吹灭 |
B.用碘液给玻片标本进行染色时,可直接从碘液瓶中倾倒至玻片上 |
C.加热装有液体的试管,必须使用试管夹 |
D.加热装有液体的烧杯,可以直接放在酒精灯火焰上 |
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