题目
题型:不详难度:来源:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的
是_____________________________________。
(2)滴加碘液后,观察到的现象是:A处_______________; B处_______________;C处________________。
(3)A、B构成一组对照实验,变量是__________,得出的结论是____________________。
(4)B、C构成一组对照实验,变量是________________。
答案
(3)光 光是光合作用的条件 (4)叶绿体
解析
试题分析:(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。
(2)(3)由于A处遮光不能进行光合作用加碘液后不变篮,C处为银边无叶绿体,不能进行光合作用,加碘液后不变蓝,B处能进行光合作用,遇碘液变蓝,证明光合作用的产物是淀粉,A、B进行对照,实验变量是光,B、C进行对照,实验变量是叶绿体。
点评:此题为科学探究题,稍有一定的难度,解本题的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验
核心考点
试题【(7分)右下图表示把银边天竺葵(叶片边缘C部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将A处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1) 若此图表示的是光合作用,则a代表的物质是_______,d代表的物质是_________;b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。
(2) 若此图表示的是呼吸作用,则a代表的物质是_________。
(3) 若该植物的果实表现为自然生长现象,则其光合作用强度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用强度。
(1) 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少_____________。
(2) 他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行____________时能产生_________。
(3) 后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的__________是绿色植物光合作用的原料。
(4) 根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是_______________。因为这项措施可以维持大气中的____________平衡。
A.叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉 |
B.叶片的上表皮气孔少,下表皮气孔多 |
C.叶脉具有支持和输导作用 |
D.叶片的表皮细胞和保卫细胞都有叶绿体 |
① 增加光照时间 ②合理密植③适度增加大棚中的二氧化碳
A.① | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
A.光合作用 | B.呼吸作用 | C.蒸腾作用 | D.三者同时进行 |
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