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题目
题型:不详难度:来源:
下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是( )
A.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物
B.保卫细胞对气孔开闭的控制,既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料,又控制植物体的蒸腾作用
C.绿色植物是生产者,制造有机物,有机物储存的能量最终来源于阳光
D.根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自叶片的光合作用,在此过程中,b为水,参与了生物圈的水循环

答案
D
解析

试题分析:A、由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程,在光下植物的光合作用加强,大于呼吸作用,呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了,而呼吸作用消耗的氧,光合作用能大量产生,所以植物的呼吸作用表现不显著,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物,此项说法正确。B、气孔是气体进出的门户,其开启受保卫细胞的控制,开启时二氧化碳进入,为叶片进行光合作用制造有机物提供原料.关闭时能控制水蒸气的外出,降低蒸腾作用,此项说法正确。C、光合作用是指在叶绿体里利用阳光,把二氧化碳和水合成有机物,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物中,据此可知,绿色植物能制造有机物,相当于生产者,有机物储存的能量最终来源于阳光,此项说法正确。D、植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程,如图外出的b是水,植物的蒸腾作用是一种泵的原理,为根向上吸水提供了动力,促进了水循环,此项说法错误。故选:D
核心考点
试题【下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图,下列有关叙述错误的是( )A.在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,b为氧气,则a为二氧化碳,c为有机物】;主要考察你对科学探究实验(一)等知识点的理解。[详细]
举一反三
请写出光合作用反应式:
                                                                      
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植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。                      (  )
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某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时,设计实验步骤如下:
①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖,B处暴露在阳光下(如图)
③光照几小时后摘下叶片       ④将叶片水浴加热,叶绿素溶解后取出漂洗
⑤向叶片滴加碘液             ⑥冲洗碘液观察现象

请回答下列问题。(5分)
(1)步骤②的操作目的是             
(2)步骤④中,水浴加热,溶解叶绿素时选用图二中的          装置(填a或b)。
(3)滴加碘液后稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片    处变蓝(填A或B),原因是                             
(4)绿色植物的光合作用,有助于维持生物圈中二氧化碳和        的平衡。
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黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸,鱼缸中水的高度相同,鱼的种类和大小一样,下列哪种情况的鱼先死
A.一缸清水1条鱼B.一缸清水5条鱼
C.一缸清水10条鱼和一部分水藻D.一缸清水10条鱼

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如果经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响蒸腾作用

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